愛媛県「松山市 保育園」の一覧

元気で活発な子

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自発性、自主性を発揮させる保育、共感・受容を持って関わる保育。

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保育の提供にあたっては、入園する園児の最善の利益を考えて、最もふさわしい生活の場を提供するよ努めます。

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ノーマライゼーションの理念に基づいた保育の推進に努めます。子どもも、お年寄りも、病気の人も障がいのある人も、それぞれがありのままに共存する社会の実現を図るために、子どもの頃から共に育ち、学ぶことを大切にします。家庭的で「ひだまり」のようなあたたかな空間の中で、保護者や地域と連携をとりながら、子どもたちが生きていく力を育てます。自己表現が十分発揮できる環境を作り、子どもの気持ちをしっかり受け止めるように努めます。年齢に応じた発達を促し、意欲的に生活できるように個々に合わせて丁寧にかかわります。今だけでなく将来を見据えて必要な援助をします。いろいろな機関と連携し、子どもたちがより豊かな経験をしていけるようネットワーク作りを行います。保護者の気持ちに気持ちに寄り添い、子どもの成長を一緒に喜び合える関係作りに努めます。

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楽しい保育、安心な保育、安全な保育の実践

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入園する乳幼児及び幼児の最善の利益を考えて、最もふさわしい生活の場を提供するよう努める。

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①子どもの最善の利益を考慮します。子どもの人権に十分に配慮するとともに一人一人の人格を尊重し幸せを第一に考えます。②子どもにとって最もふさわしい生活の場を保障します。子どもが様々な人と出会い、関わり、心を通わせながら成長していくために心身ともに安心でき、乳幼児期にふさわしい生活の場を豊かにつくりあげていきます。③保護者に対する支援を行います。保育園に入園している子どもの保護者とともに成長の喜びを共有し、子育てを支えていきます。①遊び込める環境を作り、乳幼児期に欠かせない「感性を育てる保育」に取り組んでいます。②行事には親子で参加し、生演奏を聴いたり、本物を体感します。「わらべうた」「子守歌」「童謡」も保育者が歌います。③敢えて、乳幼児期から文字や数字を教えません。室内でも戸外でも子どもが主体的に興味を持ったことに夢中になるような保育活動に取り組んでいます。④子どもが自ら気づき、自律的に成長できるよう一緒に取り組んでまいります。

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こどもと保護者が安心して過ごせる、ひとりひとりの個性や発達を大切にした温りのある保育

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一日の多くの時間を過ごす園が第二の家として、自分の居場所を見出し、心のよりどころとなる保育を目指す。

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