青森県「弘前市 認可保育園」の一覧

虫取り遠足9月・秋の遠足10月 年2回愛情弁当実施。年長児のみ年4回程度クッキングに取り組む。また給食では、園敷地内にて育てたミニトマトを使用したサラダを提供。

○教育・保育の提供に当たっては、入園する子どもの最善の利益を考慮しその福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。○教育・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との密接な連携の下に、子どもの状況や発達過程を踏まえ、教育と保育を一体的に行うものとする○社会の期待や願いに応えられる創意と活力のある教育・保育活動をすすめ、子ども・保護者・地域に信頼されるよう努めるものとする。○安心・安定した情緒と落ち着いた環境の中で、健やかで豊かな心と体が育つよう教育・保育を行うものとする幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、以下に掲げる教育・保育その他の便宜の提供を行う。　（1）特定教育・保育（2）食事の提供（3）子育て支援事業（4）延長保育事業（5）一時預かり事業（6）その他教育・保育に係る行事等

http://www.toyodahoikuen.com/この社会福祉法人(以下「法人」という。)は、多様な福祉サービスがその利用者の意向を尊重して総合的に提供されるよう創意工夫することにより、利用者が、個人の尊厳を保持しつつ、心身ともに健やかに育成されるよう支援することを目的として、次の社会福祉事業を行う。( 1 )第二種社会福祉事業　　(イ)保育所の経営　　(ロ)一時預かり事業の経営

（1）園児の生活環境の如何にかかわらず、教育・保育上差別されないこと。（2）地域の協力、家庭との緊密な連絡、小学校との連携のもとに、児童の最善の利益を考慮し、その福祉の増進、教育の向上を図ること。（3）社会福祉実践のため、一般児童育成関係団体、関係機関等との協力等に努めること。（1）十分に養護された環境の下に、くつろいだ雰囲気の中で園児達が様々な欲求を適切に満たし、生命の保持及び情緒の安定を図るようにする。（2）広々園舎、園庭、農園でのびのびと「体験型教育・保育」「食農教育・保育」を基本とする多様な体験。そして、音楽・遊戯・絵画その他の方法により、豊かな感性、創作的表現に対する興味を養う。（3）地域社会活動、行事、ボランティア活動への積極的参加、日常の集団生活、人とのかかわりあいの中で、人に対する愛情と信頼感、人権を大切にする心を育てるとともに、自立と協同の態度、道徳性の芽生えと培

（1）園児の生活環境の如何にかかわらず、教育・保育上差別されないこと。（2）地域の協力、家庭との緊密な連絡、小学校との連携のもとに、児童の最善の利益を考慮し、その福祉の増進、教育の向上を図ること。（3）社会福祉実践のため、一般児童育成関係団体、関係機関等との協力等に努めること。（1）十分に養護された環境の下に、くつろいだ雰囲気の中で園児達が様々な欲求を適切に満たし、生命の保持及び情緒の安定を図るようにする。（2）広々園舎、園庭、農園でのびのびと「体験型教育・保育」「食農教育・保育」を基本とする多様な体験。そして、音楽・遊戯・絵画その他の方法により、豊かな感性、創作的表現に対する興味を養う。（3）地域社会活動、行事、ボランティア活動への積極的参加、日常の集団生活、人とのかかわりあいの中で、人に対する愛情と信頼感、人権を大切にする心を育てるとともに、自立と協同の態度、道徳性の芽生えと培

（1）園児の生活環境の如何にかかわらず、保育上差別されないこと。（2）地域の協力、家庭との緊密な連絡のもとに、児童の最善の利益を考慮しその福祉の増進を図ること。（3）社会福祉実践のため、一般児童育成関係団体への協力等に努めること。（1）十分に養護の行き届いた環境の下に、くつろいだ雰囲気の中で子どもの様々な欲求を適切に満たし、命の保持及び情緒の安定を図ること。（2）健康や安全などの日常生活に必要な基本的な習慣や態度を養い、心身の健康の基礎を培うこと。（3）人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに自主、協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培うこと。（4）自然や社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や思考力の基礎を培うこと。（5）生活の中で、言葉への興味や関心を育て、喜んで話し

（1）入園する乳児・幼児（以下「園児」という。）の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供できるよう努めるものとする。（2）保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、園児の状況や発達過程を踏まえ、養護と教育を一体的に行うものとする。（3）園児の属する家庭や地域との様々な社会資源との連携を図りながら、園児の保護者に対する支援及び地域の子育てや家庭に対する支援等を行うよう努めるものとする。保育所保育指針及び保育過程に沿って、園児の発達に必要な保育、教育を提供する。

キリスト教精神に基づいた児童福祉施設として、常に子どもの最善の利益とその福祉の積極的増進に努めます。当園は、年齢に応じた環境設定をし、３・４・５歳児は縦割り保育をして、家庭的雰囲気の下、年上の子は下の子の面倒を見たり下の子は、年上の子を見て覚えます。また、障がい児保育・世代間交流を行い思いやりの心を育みます。保育所保育指針及び全体的な計画に沿って、乳幼児の発達に必要な保育、教育を提供します。0～2歳児：安心して過ごすことができる生活の場で、生理的欲求を満たし、行動範囲を広げ探索活動、想像力を広げながら集団活動に参加出来るよう保育を提供します。3～5歳児：発達の特徴を踏まえて、個の成長と集団活動の中で自立的、意欲的に活動し、体験を積み重ねる教育・保育を提供します。

○滝沢の自然や恵まれた子育て環境を活かし、人間性豊かな逞しい子どもを育てるとともに、地域の子育ての拠点としての役割を果たします。☆遊びや体験を通して、生きる力の基礎（心情・意欲・態度）を養います。☆保護者との相互理解をはかり、子どもの健やかな育ちを支援します。☆地域社会との連携をはかり、保育園の役割を果たします。☆専門職としての自己研鑽に励みます。【保育目標】○健康で明るく丈夫な子ども　・元気なあいさつ・リズム運動・食育　○心豊かな感性と思いやりのある子ども　・散歩・鞍掛山登山・異年齢保育・畑作り・小動物の飼育、観察・地域交流（地域行事参加）・世代間交流（小学校、老人クラブ）・田植え、稲刈り体験・絵本の読み聞かせ　○意欲を持ち、考えて行動できる子ども　・知的遊び、運動遊び、造形遊び、構成遊び、異年齢交流

児童福祉法、児童福祉施設の設備及び運営に関する基準及び子ども・子育て支援法その他の関係法令を遵守して運営する。保育所保育指針及び保育課程に沿って、乳幼児の発達に必要な保育・教育を提供する。