兵庫県「加古川市 幼稚園」の一覧
関係法令を基に、教育の目的や目標を理解し、幼児の心身の発達と園や地域の実態、保護者の願いに即して、２年間の教育を見通した教育課程の編成を行い、幼児の特性を踏まえ、環境を通した教育を行う。幼稚園教育要領に基づき、「生きる力」の基礎となる、心情、意欲、態度を育む。様々な体験を積み重ねる中で、幼児自ら、身近な環境に関わって主体的な活動を行う。
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関係法令を基に、教育の目的や目標を理解し、幼児の心身の発達と園や地域の実態、保護者の願いに即して、２年間の教育を見通した教育課程の編成を行い、幼児の特性を踏まえ、環境を通した教育を行う。幼稚園教育要領に基づき、「生きる力」の基礎となる、心情、意欲、態度を育む。様々な体験を積み重ねる中で、幼児自ら、身近な環境に関わって主体的な活動を行う。
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関係法令を基に、教育の目的や目標を理解し、幼児の心身の発達と園や地域の実態、保護者の願いに即して、２年間の教育を見通した教育課程の編成を行い、幼児の特性を踏まえ、環境を通した教育を行う。幼稚園教育要領に基づき、「生きる力」の基礎となる、心情、意欲、態度を育む。様々な体験を積み重ねる中で、幼児自ら、身近な環境に関わって主体的な活動を行う。
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関係法令を基に、教育の目的や目標を理解し、幼児の心身の発達と園や地域の実態、保護者の願いに即して、２年間の教育を見通した教育課程の編成を行い、幼児の特性を踏まえ、環境を通した教育を行う。幼稚園教育要領に基づき、「生きる力」の基礎となる、心情、意欲、態度を育む。様々な体験を積み重ねる中で、幼児自ら、身近な環境に関わって主体的な活動を行う。
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関係法令を基に、教育の目的や目標を理解し、幼児の心身の発達と園や地域の実態、保護者の願いに即して、２年間の教育を見通した教育課程の編成を行い、幼児の特性を踏まえ、環境を通した教育を行う。幼稚園教育要領に基づき、「生きる力」の基礎となる、心情、意欲、態度を育む。様々な体験を積み重ねる中で、幼児自ら、身近な環境に関わって主体的な活動を行う。
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関係法令を基に、教育の目的や目標を理解し、幼児の心身の発達と園や地域の実態、保護者の願いに即して、２年間の教育を見通した教育課程の編成を行い、幼児の特性を踏まえ、環境を通した教育を行う。幼稚園教育要領に基づき、「生きる力」の基礎となる、心情、意欲、態度を育む。様々な体験を積み重ねる中で、幼児自ら、身近な環境に関わって主体的な活動を行う。
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関係法令を基に、教育の目的や目標を理解し、幼児の心身の発達と園や地域の実態、保護者の願いに即して、２年間の教育を見通した教育課程の編成を行い、幼児の特性を踏まえ、環境を通した教育を行う。幼稚園教育要領に基づき、「生きる力」の基礎となる、心情、意欲、態度を育む。様々な体験を積み重ねる中で、幼児自ら、身近な環境に関わって主体的な活動を行う。
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関係法令を基に、教育の目的や目標を理解し、幼児の心身の発達と園や地域の実態、保護者の願いに即して、２年間の教育を見通した教育課程の編成を行い、幼児の特性を踏まえ、環境を通した教育を行う。幼稚園教育要領に基づき、「生きる力」の基礎となる、心情、意欲、態度を育む。様々な体験を積み重ねる中で、幼児自ら、身近な環境に関わって主体的な活動を行う。
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https://www.city.kakogawa.lg.jp/soshikikarasagasu/kyouiku/gakoen/ryonanchugakkoku/noguchikitayochien/1414380377824.html教育目標ー生き生きと生活し、ともに育つ子の育成ー目指す子ども像・遊びに夢中になり、喜びを味わえる子・身体もこころもたくましい子・自分の思いを表現できる子・相手の気持ちのわかる子
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🌸 兵庫県の保育方針
兵庫県は神戸市をはじめ、阪神間の住宅地を中心に保育需要の高いエリアです。認可保育園の入園は各市区町村への申し込みと利用調整（点数）で決まり、認可外保育園や認定こども園も選択肢になります。園によって保育方針や行事、延長保育の有無が異なるため、複数の園を比較するのがおすすめです。チビナビで口コミ・写真・基本情報をチェックできます。
🌸 幼稚園とは
「幼稚園」は文部科学省の管轄の教育機関です。3歳以上の園児のみが入園できて、1日4時間程度の時間帯で通園できます。
園では、いろいろな教育を実施します。長期休暇や午前だけ預かりの日もあるので、保育園と違い、時間に融通が聞く大人がいる場合に利用するのがおすすめです。
入園に必要な資格は特にないですが、園によっては受験が必要となる場所もあります。
