兵庫県「加古川市 保育園」の一覧

年間行事;5月 こどもの日のお祝い 6月 保育参観、9月 お月見の会、10月 ミニ運動会、11月 消防署訪問、12月 クリスマス会、1月 新年お楽しみ会、2月 保育発表会、3月 卒園・終了おめでとうの会〈保育内容の特色〉保護者参加の行事は、年3回(保育参観、ミニ運動会、保育発表会)となります。小さな園庭で、野菜などを育て収穫をし給食のメニューに加えたりしています。また、夏には水遊びの場になったり、公園に遊びに行けない日には小さな砂場で遊んだりもしています。食事の提供は自園での調理で週1~2回の手作りおやつの提供をしています。卵を使わない献立(原材料も入っていないものを使用)をたてています。

保育理念　笑顔あふれる子ども・みんなを思いやる子ども・感性豊かな子ども・一人ひとりの子どもに寄り添い、家庭的な安らぎのある環境作りを目指します。・家庭との連携を大切に、共に子どもの成長を支え保護者が安心して預けられる保育園にします。・子ども達の無限の可能性を引き出し、自由に遊びを創造・発展させる中で考える力、創る喜びや友達との関わりを学び温かく育んでいきます。

保育理念：①すべての子どもが健やかで心豊かに育つよう努める　　 　　　　　②子どもの伸びる力を大切に育てる保育方針：①ひとりひとりの気持ちを大切にし、友達とのかかわりを通して意欲や優しさを育てる　　　　　　　 ②造形あそび、感覚あそびに力を入れ創造力や表現力を培う　　　　　　　 ③心の触れ合いを大切に安全で安心できる環境を整える家庭との連携を大切にし、子どもたちが安全で安心できる環境作りを行うことにより、情緒の安定を図ります。感性や情緒を豊かに育み表現する遊びの環境を大切にし、外部講師を取り入れ様々な環境を整え、子どもの可能性を広げる保育を行っています。登園のホームページ　https://www.alice-h.jp

全ての園児にどこからでも目が行き届く、18名限定での保育園。家庭的な環境の中、子どもたちの健やかな成長のため、遊びを通して無理なく知育に取り組みます。そして0~2歳のこの年齢は特に大人との愛着形成が重要なため、きめ細やかに愛情溢れる保育を提供しております。一時預かり保育事業地域子育て支援(遊びの提供）

保育理念のもと、一人ひとりの子どもたちとじっくり向き合い、関わりあいながら、日々の成長を見守る保育を提供しています。一人ひとりのお子様の好奇心に寄り添いながら、様々な体験や経験を通して、自分自身がかけがえのない存在であることを感じる保育を目指します。忙しい保護者を支援する手ぶら登園サービスを採用し、荷物を持たず、お子様と手を繋いで登園、降園ができるように取り組んでいます。近隣の保育所、幼稚園、こども園と連携しており、卒園後に優先的に受け入れて頂くことがあります。また、連携園の子ども達と遊び、交流を深めています。

4月:入学式 6月:保育参加・引き渡し訓練7月:七夕会 8月:プール・水遊び 9月:敬老の日のはがき 10月:運動会・ハロウィンごっこ 11月:どんぐり拾い 12月:クリスマス音楽会 1月:お正月遊び 2月:豆まき 3月:ひな祭り・お別れ会 園庭において、泥んこ遊びを実施。園のプランターを活用し、無農薬野菜を栽培しクッキング保育を実施。避難訓練、防犯訓練の実施。

保育理念：①すべての子どもが健やかで心豊かに育つように努める②子どもの伸びる力を大切に育てる保育方針：①ひとりひとりの気持ちを大切にし、友達とのかかわりを通して意欲や優しさを育てる②造形あそび、感覚あそびに力を入れ創造力や表現力を培う③心の触れ合いを大切に安全で安心できる環境を整える当園では0・1・2歳を対象とした小規模認可保育園です。小規模保育園だからこそできる、ひとりひとりの心に寄り添った、笑顔を大切にする保育を目指しています。詳しくは、当園のホームページURL:https://www.alice-h.jp保育所保育指針に基づき、保育を提供します。当園では、家庭との連携を大切にし、子どもたちが安全で安心できる環境作りを行うことにより、情緒の安定を図ります。さらにひとりひとりとの信頼関係を築き、集団としてではなく個々の特性に応じて援助を行い、発達を促します。その中でも特に、感性や情緒を豊かに育み表現するあそびの環境を大切にしており、外部講師を取り入れるなどの様々な環境を整え、子どもの可能性を広げる保育を行っています。詳しくは、当園のホームページURL:https://www.ali

次の保育方針に基づき、保育を必要とする児童に対し、保育を行うことを目的として運営する施設です。①　一人一人の子どもの生き生きとした生活と遊びを育む。②　一人一人の育ちと集団としての育ちを大切にする。③　日々の保育実践を振り返り、保育士及び保育園の自己評価体制を築いていく。④　すべての保育士、調理員が協働体制を組んで、子どもの育ちを支援していく。⑤　異年齢保育を通して、育ち合う仲間関係を築いていく。⑥　小学校とのなめらかな接続を図り、５歳児の育ちを支援していく。⑦　食育を通して、心身の健康やよい習慣が得られるようにする。児童福祉法、子ども・子育て支援法、その他関係法令等を遵守し、保育所保育指針及び当園の保育方針に沿って、児童の発達に必要な保育を提供します。（１）保育の提供　①支給認定に応じた保育　②延長保育　③障害児保育（２）食事の提供　①０～２歳児は完全給食（お弁当は必要ありません。）②３～５歳児は副食（おかず）のみ提供（主食（白ご飯）が必要です。）

次の保育方針に基づき、保育を必要とする児童に対し、保育を行うことを目的として運営する施設です。①　一人一人の子どもの生き生きとした生活と遊びを育む。②　一人一人の育ちと集団としての育ちを大切にする。③　日々の保育実践を振り返り、保育士及び保育園の自己評価体制を築いていく。④　すべての保育士、調理員が協働体制を組んで、子どもの育ちを支援していく。⑤　異年齢保育を通して、育ち合う仲間関係を築いていく。⑥　小学校とのなめらかな接続を図り、５歳児の育ちを支援していく。⑦　食育を通して、心身の健康やよい習慣が得られるようにする。児童福祉法、子ども・子育て支援法、その他関係法令等を遵守し、保育所保育指針及び当園の保育方針に沿って、児童の発達に必要な保育を提供します。（１）保育の提供　①支給認定に応じた保育　②延長保育　③障害児保育（２）食事の提供　①０～２歳児は完全給食（お弁当は必要ありません。）②３～５歳児は副食（おかず）のみ提供（主食（白ご飯）が必要です。）

次の保育方針に基づき、保育を必要とする児童に対し、保育を行うことを目的として運営する施設です。①　一人一人の子どもの生き生きとした生活と遊びを育む。②　一人一人の育ちと集団としての育ちを大切にする。③　日々の保育実践を振り返り、保育士及び保育園の自己評価体制を築いていく。④　すべての保育士、調理員が協働体制を組んで、子どもの育ちを支援していく。⑤　異年齢保育を通して、育ち合う仲間関係を築いていく。⑥　小学校とのなめらかな接続を図り、５歳児の育ちを支援していく。⑦　食育を通して、心身の健康やよい習慣が得られるようにする。児童福祉法、子ども・子育て支援法、その他関係法令等を遵守し、保育所保育指針及び当園の保育方針に沿って、児童の発達に必要な保育を提供します。（１）保育の提供　①支給認定に応じた保育　②延長保育　③障害児保育（２）食事の提供　①０～２歳児は完全給食（お弁当は必要ありません。）②３～５歳児は副食（おかず）のみ提供（主食（白ご飯）が必要です。）