青森県保育園・幼稚園の一覧

児童福祉法、児童福祉施設の設備及び運営に関する基準及び子ども・子育て支援法その他の関係法令を厳守して運営する。十分に養護の行き届いた環境の下に、くつろいだ雰囲気の中で子どもの様々な欲求を満たし、生命の保持及び情緒の安定を図ること。健康、安全など生活に必要な基本的な習慣や態度を養い、心身の健康の基礎を培うこと。人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自主、自立及び協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培うこと。生命、自然及び社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や思考力の芽生えを培うこと。生活の中で、言葉への興味や関心を育て、話したり、聞いたりすること。

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在園する乳幼児は、生活環境の如何にかかわらず教育・保育上差別しない。特色教育：ヒューマンコミュニケーション保育：同学園内の介護福祉士養成校学生との活動の中で、相手の思いを自分のこととして感じられる1対1の関係作りを目標とします。

”子どもたちのために作られた良い環境の中で乳幼児期に最も大切な望ましい経験を豊かにさせ心身の発達を助長する。それとともに将来良き社会人としての基礎を培う”を基本理念としている。幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき提供。主体的に人やものとかかわり家庭では体験できない様々な経験を通し生きる力の基礎を培います。

4月:入園式 5月:遠足 6月:運動会 7月:納涼大会 10月:ハロウィンパーティー 12月:ちびっこコンサート 2月:お遊戯会 3月:卒園式<保育内容の特色>・毎月第1水曜日は「愛情弁当日」となっております。・音楽活動を通して、絶対音感・民族的特性・ボキャブラリーを身につける。更に忍耐力・協調性・バランス感覚・美意識・指の巧緻性・創造性、そしてこれらを総合した形で最も大切な人格形成を養っています。・園外活動はサクランボ狩り、リンゴ狩り、園の畑を活用しジャガイモ、園のテラスでは、ミニトマトなどの栽培に取り組み、食育を行っております。・外部からの依頼による演奏活動等、イベントに参加します。・地域の交流として老人クラブの方々と、干し柿作りを行っています。

「思いやりと感謝と自立の心を育てる」より良い環境の中で遊びを通して総合的な指導を行い、その触れ合いの中で生命の尊さを理解し、人を愛する子どもになるようにお互いへの思いやり感謝の気持ちを育て人として育つ基本的な力を身につけさせる。幼保連携型認定こども園教育・保育要領を踏まえるとともに、幼稚園教育要領及び保育指針に基づく教育・保育のほか、以下に掲げる便宜の提供を行う。１）子育て支援事業として、子育て相談の実施 ３）食事の提供２）園バスによる送迎（ただし、希望者） ４）教育・保育に係る行事等の実施

目的：キリスト教精神に基づいて、幼児の心身の調和的発達を図り、よき人間形成の基礎を築くことを目的とします。方針：a.すべての子どもが自分の可能性を開花させ、健やかに成長するための適切な環境が等しく確保されることを目指します。b.幼児個々の人格を尊重する個性の発達を促し、家庭的雰囲気の中で、進んで社会に奉仕する人間に育つように、その基礎作りを目指します。c.保護者と密接な連携を保ち、本園の教育方針や子どもの様子等について、様々な形を通して理解と協力を得るものとします。d.地域や家庭との結びつきを重視し、都道府県、市町村、小学校、他の学校、福祉・保健施設等との密接な連携に努めます。方法：モンテッソーリ教育法を取り入れた異年齢の縦割りクラス編成とし、自発的且つ自主的活動を重んじ、個別指導を重視しながら、それを基礎としてさらにグループ活動へと発展させていきます。必要に応じて年齢別横割りの活動も取り入れます。また、次の５つの子どもの姿を目指す教育を心掛けます。1．感謝を忘れない子ども2．思いやりのある子ども3．自然を愛する子ども4．最後までやりぬく子ども5．自分で考えて行動する子ども幼稚園教育

本園は、キリスト教精神に基づき、教育基本法及び学校教育法に従い、学校教育を行う。家庭と協力して、幼児とともによりよい環境を創り、幼児ひとりひとりの心身の発達を助長することを目的とする。・キリスト教の教えに基づき、思いやりのあるやさしい心を育てます。・子どもたちが様々な体験ができるよう、さつま芋、枝豆などの作付け収穫の体験をしています。・リトミックを用いて、自由に表現を楽しみながら五感を養います。・造形、サッカー、体操、月１回程度講師による指導があります。

子ども第一主義に徹し、園児の最善の利益を考慮し、その教育と福祉の増進を図ることに最もふさわしい生活の場を提供するよう環境整備に努める。教育・保育に関する専門性を有する職員が夢とロマンを持ち、豊かな発想をもって、地域の協力や家庭との緊密な連絡のもとに、園児の状況や発達過程を踏まえ、学校教育と保育を一体的に行うものとする。

認定こども園法第２条第７項の目的を達成するための義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとして満３歳以上の子どもに対する教育並びに保育を必要とする子どもに対する保育を一体的に行いこれらの子どもの健やかな成長が図られるよう適当な環境を与えその心身の発達を助長すると共に保護者に対する子育ての支援を行うことを目的とする。園児は生活環境の如何に係わらず教育・保育上差別されることなく子どもを第一に重んじ園児の最善の利益を考慮しその教育と福祉の増進を図るにふさわしい生活の場を提供するよう整備環境に努める。教育目標として「たくましい子」「思いやりのある子」を掲げ、友達との交わり、自然との関わりの中で「やろう」「やりたい」「やった」という意欲・充実感・成功感を味わわせながらより良く生きる力の基礎を育てる。また、日々の生活の中での保育者との強い信頼関係を築き子どものいろいろな体験に共感し励まし、他人の気持ちを汲む力を育てる。草花遊び・虫採り・木の実拾い・そり滑り等四季それぞれに織りなす「わんぱくの森」を有し、絵本に親しみ体験した想いを絵にしたり廃品利用の作品作りや特色ある行事への参加等楽しい活動を行う