島根県「雲南市 認可保育園」の一覧

一人一人の気持ちを大切にし、日々の生活に充実感がもてるような学級づくり｜いろいろな人とのかかわりを深め、ともに育ちあう集団生活の工夫｜豊かな自然環境を活かし、直接体験や感動体験を大切にした活動の重視｜地域社会や保護者との連携｜他の幼稚園、小学校、中学校との連携の強化研究主題：心も体もたくましく生きる幼児の育成?地域の?人や自然”とのかかわりをとおして?｜雲南市「夢発見プログラム」幼児期版に基づいた実践の推進｜学年目標：年少組「こども園って楽しい！」、年中組「友達と一緒にいっぱい遊ぼう！」、年長組「友達と気持ちと力を合わせて！」

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経営方針：子ども一人一人を大切にし、主体性や感性、豊かな心情を育てる。体と心の健康を培い基本的生活習慣や態度、自律心を育成する。人と人が心と心を結び、信頼し合える関係づくりを行う。豊かな自然の中で四季折々の体験活動を充実させる。海潮地域ならではの文化、伝統行事を大事に捉え積極的に体験させる。家庭、地域、小中学校との連携・協力を推進する。教育目標：豊かな心を持ち、元気でたくましく生きる幼児の育成｜研究目標：自分っていいな、友達っていいな、海潮っていいな。と感じられる子どもの育成。｜人権・同和教育目標：人の気持ちがわかり、自らかかわろうとする子どもの育成

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園経営の重点｜・地域の「ひと・もの・こと」のかかわりを大切にした保育を推進する。｜・季節感のある行事やさまざまな表現活動を通し、豊かな感性や表現力の育成をめざす。｜・戸外遊びを奨励し、多様な遊びや運動を通し、健康でたくましい心と体づくりをめざす。｜・家庭や地域、小学校との連携を深め、協働による保育をめざす。｜・日々の保育の充実のため、保育研修・教材研究に努める。保育目標｜　心豊かなたくましい子どもの育成学年目標｜　3歳児：教師や友達に親しみ、自分のやりたい遊びを楽しむ。｜4歳児：友達と一緒にやりたい遊びを見つけ、心ゆくまで楽しむ。｜5歳児：互いの思いを認め合い、自信をもって意欲的に取り組む。

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園経営の基本方針：子どものためにあるこども園を基底とし園児一人一人を大切にした保育を展開する。家庭と連携を図り子どもが安定して自己表出し安定と調和のある園・学級経営に努める。地域の自然・人・文化との出会いを大切にし、豊かな感性や視野を持つ子どもの育成に努める。教師としての使命感を自覚し、教職員研修の充実、組織体制の確立を図る。教育目標：心豊かで元気いっぱい遊ぶたくましい幼児の育成｜研究主題：生き生きと生活し、共に育ち合う幼児の育成?人と人とのあたたかい関わりを通して?｜研究目標：人と人とのあたたかい関わりを通して、生き生きと生活し、共に育ち合うための援助のあり方を、実践を通して明らかにする。

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■保育・教育方針○子ども一人一人を大切によりよい信頼関係を築き、主体的に生活する子どもの育成に努める。○子どもの特性を理解し、情緒の安定を図りながら個性やよさを伸ばす指導に努める。○子どもと一緒に生活を創り、援助する保育の実践に努める。○子どもが意欲的に活動し、豊かな経験や体験のできる保育の環境を、四季を通して構成し実践に努める。○身近な人々との温かな関わりや交流活動を通して、いろいろな人と触れ合い親しむことができるよう努める。○職員相互の共通理解を深め、研修に励むと共に活力ある園づくりに努める。など■保育・教育目標?豊かな心と健康な体でいきいきと生活する子どもの育成?■具体目標：１．まごころのある子ども①思いやりのある子ども②感動を表現する子ども ２．力いっぱい頑張る子ども①熱中して遊ぶ子ども②元気で明るい子ども■研究計画：「つながり合う感動体験を通して、豊かな心情を育む」

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■園経営の基盤：子どもの人権、生命の尊厳を幼児園教育の基底とし、子ども一人一人の背景と思いに配慮した養育・教育を推進する。｜■一人一人の子どもの気持ちを大切にし、日々の生活や活動に充実感がもてるような学級経営に努める。｜■家庭との連携を密にし、子どもの成長発達をともに支えていくよう努める。｜■地域の自然・人・文化との出会いの機会を大切にし、多様な体験と広い視野をもつ子どもに育てるとともにふるさとを愛する子どもを育てる。■保育・教育目標　?ふるさとを愛し、心豊かでたくましく生きる子どもの育成?｜■研究主題　?生き生きと生活する子どもの育成?｜■副主題　　?子ども・家庭・保育者が育ち合う加茂幼児園をめざして?｜■研究の目標　?生き生きと生活する子どもを育む環境としてのかかわり方やあり方、保育者同士、保護者、家庭、地域の役割を実践を通して明らかにしていく?｜

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■子どもたちが、安定して生活できるように、一人一人のありのままの姿を受け止め理解しようとする。｜■一人一人の発達に応じた援助をし、よりよい発達を促す。｜■子ども達が意欲的に活動し、豊かな経験ができるような環境の構成をする。｜■地域の自然・人・もの・ことに触れ、豊かな心が育つようにする。｜■職員研修を充実させ、保育の質向上を図る。■保育目標　?たくましく　心豊かな　子どもの育成?｜■めざす子ども像｜　安心感をもって動き出す子｜　やりたいことをやりたいだけする子｜　興味関心を思いきり追求する子｜　友達と思いや遊びを共有する子｜　友達と一緒に協同していく子

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■一人ひとりの子どもに愛情を注ぎ、心と心がふれあう保育をする。｜■子どもの主体的な遊びを大切にし、一人ひとりの子どもが自分の意思で考え、工夫したり試したりできるような環境を整えていく。｜■保護者や地域との輪を広げ、地域に開かれた保育を目指していく。｜保育目標:いきいきと遊び心豊かに育ちあうめざす子ども像:○心身ともに　たくましい子○心豊かで　思いやりのある子○自分らしさを発揮し　意欲的に遊ぶ子本年度の研究主題:自分の思いを素直に表し、自信を持っていきいきと生活する子どもをめざして～小規模保育の中で保育者がどう支えるか～

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■保育方針|○子どもが安心感を持ち、安定して生活できるように子ども一人ひとりの実態把握と受容に努める。｜○その子らしさを大切にし、友達や保育者、地域の中で、人とコミュニケーションする力を育てる。｜○様々な体験を通して、子ども一人ひとりのやる気や心情を育てる。■保育目標　「たくましく　ゆたかな　心と体を育てる」■めざす子ども像｜○意欲を持って生活する子ども○自分らしさを発揮できる子ども○友だちと心を通わせて遊ぶ子ども　○思いやりの気持ちを持つ子ども■研究主題　「田井保育所って楽しいな！」　?小規模園の良さを活かし、明日も行きたいと思える保育所をめざして?

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■地域と共に生き、共に育てる三世代｜社会的環境の変化により、家庭において核家族化、共働き家族の一般化、一人親家族の増加、少子高齢化が進むなか、保育園・放課後見守りを必要とする家族のために愛情、信頼、安心をモットーに人権を尊重し全ての世代を超えて触れ合い、良き伝統を引き継ぎ、新しいものを取り入れながら心身ともに健やかに育てるために全力で取りくみます。■心身ともにたくましい子どもを育てる｜・豊かな心と丈夫な体を育て、心身ともに健全な成長を目指し、保育を行っていきます。｜・目指す子どもの姿　「思いやりのあるやさしい子ども」「健康でいきいきと遊べる子ども」「自分のことは自分でできる子ども」

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