大阪府「茨木市 幼稚園」の一覧

遊びや生活を通して、自発的な活動や友達との関わりを十分に楽しみ、「生きる力」の基礎を育む。「幼稚園教育要領」、「保育所保育指針」を基本にした「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に示される「健康」、「人間関係」、「環境」、「言語」、「表現」の5領域から構成された教育・保育内容を、園や子どもの実態等を踏まえて実施していく。

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遊びや生活を通して、自発的な活動や友達との関わりを十分に楽しみ、「生きる力」の基礎を育む。「幼稚園教育要領」、「保育所保育指針」を基本にした「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に示される「健康」、「人間関係」、「環境」、「言語」、「表現」の5領域から構成された教育・保育内容を、園や子どもの実態等を踏まえて実施していく。

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遊びや生活を通して、自発的な活動や友達との関わりを十分に楽しみ、「生きる力」の基礎を育む。「幼稚園教育要領」、「保育所保育指針」を基本にした「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に示される「健康」、「人間関係」、「環境」、「言語」、「表現」の5領域から構成された教育・保育内容を、園や子どもの実態等を踏まえて実施していく。

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幼稚園教育要領に基づき、幼児期の発達の特性を十分に踏まえて、入園から修了までの発達の見通しを持ち、きめ細かな対応を図ります。

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遊びや生活を通して、自発的な活動や友達との関わりを十分に楽しみ、「生きる力」の基礎を育む。「幼稚園教育要領」、「保育所保育指針」を基本にした「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に示される「健康」、「人間関係」、「環境」、「言語」、「表現」の5領域から構成された教育・保育内容を、園や子どもの実態等を踏まえて実施していく。

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遊びや生活を通して、自発的な活動や友達との関わりを十分に楽しみ、「生きる力」の基礎を育む。「幼稚園教育要領」、「保育所保育指針」を基本にした「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に示される「健康」、「人間関係」、「環境」、「言語」、「表現」の8領域から構成された教育・保育内容を、園や子どもの実態等を踏まえて実施していく。

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教育目標：「心身ともにたくましく人間性ゆたかな子ども」

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遊びや生活を通して自発的な活動や友達との関わりを十分に楽しみ、幼児一人一人の特性や発達に応じた指導や援助を受けながら、生きる力の基礎を育む。（１）自ら体を動かそうとする意欲や態度を身に付けながら、体の基礎づくりをする。（２）友達と話し合いながら遊びのルールをつくり、規範意識の芽生えを育てる。（３）遊びや体験から、文字や数量への興味や関心をもたせ、学びの連続性を培う。（４）友達とのかかわりの中で、思いを伝え合う喜びを感じられるようにする。（５）様々な表現活動を通して豊かな感性を培う。

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