石川県「金沢市 保育園」の一覧

入園する子どもの最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めています。0歳から小学校就学前までの一貫した教育及び保育を園児の発達を考慮した特定教育・保育を提供します。

就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法律に基づき、園児に対する教育及び保育と子育て支援を行うことを目的とする。当園は、教育・保育の提供に当たっては、入園する子どもの最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。当園は、教育・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との密接な連携の下に、子どもの状況や発達過程を踏まえ、教育と保育を一体的に行うものとする。当園は、社会の期待や願いに応えられる創意と活力のある教育・保育活動をすすめ、子ども・保護者・地域に信頼されるよう努めるものとする。当園は、安心・安定した情緒と落ち着いた環境の中で、健やかで豊かな心と体が育つよう教育・保育を行うものとする。当園は、幼保連携型認定こども園教育・保育要領(平成26年4月30日内閣府・文部科学省・厚生労働省告示第1号)に基づく、特定教育・保育の提供を適切に行う。

小金こども園（以下本園という）は、以下の運営方針に基づき、小学校就学前子どもへの特定教育・保育、子育て支援を行うことを目的とします。（１）本園は、入園する子どもの最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めます。（２）本園は、教育・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、子どもの状況や発達過程を踏まえ、教育と保育を一体的に行います。（３）本園は、社会の期待や願いに応えられる創意と活力ある教育・保育活動をすすめ、子ども・保護者・地域に信頼されるよう努めます。（４）本園は、安心・安定した情緒と落ち着いた環境の中で、健やかで豊かな心と体が育つよう教育・保育を行います。当園は、子ども・子育て支援法、その他関係法令等を遵守し、幼保連携型認定こども園こども教育・保育要領に基づき、利用子どもの心身の状況に応じて、特定教育・保育を提供する。満3歳未満児の園児には「担当制保育」を取り入れて生活習慣をきちんと身に着けさせていくとともに内面の発達を支えていく。3歳以上児の園児には、「異年齢保育」と「年齢別保育」の双方を取り入れた保育を取り

〇当園は、就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法律に基づき、園児に対する教育及び保育と子育て支援を行うことを目的とする。〇教育・保育の提供に当たっては、入園する子どもの最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供する。〇教育・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との密接な連携の下に、子どもの状況や発達過程を踏まえ、教育と保育を一体的に行う。〇社会の期待や願いに応えられる創意と活力のある教育・保育活動をすすめ、子ども・保護者・地域に信頼されるよう努める。〇安心・安定した情緒と落ち着いた環境の中で、健やかで豊かな心と体が育つよう教育・保育を行う。〇「金沢市就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法律に基づく幼保連携型認定こども園の設備及び運営に関する基準を定める条例（平成月9日金沢市条例第45号）」その他関係法令・通知等を遵守し、事業を実施する。当園は、子ども・子育て支援法、その他関係法令等を遵守し、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、利用子どもの心身の状況等に応じて、特定教育・保育を提供する

教育・保育理念：たくましく生きる力を養い、協調、友愛の心を培います。教育・保育方針：１．からだの丈夫なこども　　　　　　　　　　　２．よく見、よく聞き、よく考えるこども　　　　　　　　　　　３．いきいきと表現するこども　　　　　　　　　　　４．みんなと一緒に協力して遊ぶこども詳しくは、当園ホームページ　ＵＲＬ：http://saiseikai-kodomoen.jp/幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、就学前のこどもに、心身ともに健やかに育成されるよう乳幼児期の教育・保育を行い、また保護者への子育て支援を遂行しています。〇家庭との手つなぎ保育を大切にし、社会性を培い、健康で情操豊かなこどもを育てます。〇子ども一人一人の気持ちを尊重し、個性豊かなこどもを育てます。詳しくは、当園ホームページ　ＵＲＬ：http://saiseikai-kodomoen.jp/

いのちのはなし...自分がいかに愛されてこの世に誕生したか、自分がとても大切な人間だということを園全体で実感できるように考えています。0歳児クラスから始めるいのちのはなしです。年に1回、助産師、保護者、年中児、年長児、妊婦の方、地域の大学生などと一緒に命に向き合う時間です。体操教室、英語教室...園外から専門の個別派遣講師による年30回の活動です。造形活動...外部講師(臨床美術士、やアート作家)による造形美術活動、または金沢美術工芸大学の学生との制作活動です。

①子どもの最善の利益を考え、最もふさわしい生活の場を提供する。②職員と家庭が連携し、子どもの発達状況や発達過程を踏まえた教育と保育を行う。③創意と活力のある教育・保育を進め、子ども・保護者・地域との信頼に努める。④安心・安定した環境の中で、健やかで豊かな心と体を育む教育・保育を行う。「「預かり保育開所・閉所時間」には、延長保育の時間を記入」本園は、幼保連携型認定こども園教育・保育要領（平成29年内閣府・文部科学省・厚生労働省告示第１号）に基ずく、特定教育・保育の提供を適切に行います。①発達の連続性の考慮した特定教育・保育の提供②様々な年齢の子どもの発達の特性に応じた特定教育・保育の提供③食事の提供④延長保育（２，３号認定）、一時預かり幼稚園型1号認定）及び休日保育等⑤統合保育⑥育児相談⑦地域子育て支援（園開放）⑧年末保育

児童福祉法に基づき保育が必要な子どもの保育を行う。恵まれた自然環境のもと、全ての命の尊さを知り、何事も感謝の気持ちの持てる心が育つよう援助していく。

就学前の子供に関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法律に基づき、小学校就学前子どもに対する教育及び保育と子育て支援を行うことを目的とする。〇教育・保育の提供に当たっては、入園する子どもの最善の利益を考慮し、その福祉を積極的増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。〇安心・安定した情緒と落ち着いた環境の中で、健やかで豊かな心と体が育つよう教育・保育を行う。〇「金沢市就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法律に基づく幼保連携型認定こども園の設備及び運営に関する基準を定める条例（平成26年9月9日金沢市条例第45号」その他関係法令・通知等を遵守し、事業を実施する。〇「預かり保育開所・閉所時間」には、延長保育の時間を記入。〇教育・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との密接な連携の下に、子どもの状況や発達過程を、踏まえ、教育と保育を一体的に行うものとする。〇子どもの属する家庭や地域との様々な社会資源との連携を図りながら、子どもの保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うよう努める。