鳥取県「米子市 認可保育園」の一覧

○保育実践ー運動遊び(リズム運動、サーキット等)、散歩、菜園活動、おはなし会、わらべうたなどを行っています。 ○異年齢交流ー3歳以上児がグループになり、散歩、わらべうたで遊んだり、行事(夏まつり、運動会、発表会、お店屋さんごっこ等)で共に活動をしています。 ○地域との交流ー地域ボランティア老人会との交流、中学生職場体験・公民館祭作品展示、小学生地域探検・米子西高校みらいチャレンジ活動・ボランティア等の受け入れ、散歩等での地域探検をしています。

4月:入園式 5月:こいのぼり運動会 親子遠足、7月:七夕祭り こども祭り、10月:運動会 秋の遠足、12月:生活発表会 クリスマス会、1月:新年お楽しみ会、2月:豆まき、3月:ひなまつり会 お別れ会 お別れ遠足 卒園式 年2回保育参加日※毎月実施(誕生会、発育測定、交通安全指導、非常災害訓練)年に2回保育参加日※その他 フッ化物洗口、検診(内科・歯科)、尿検査一時預かり保育実施。園の畑を利用して野菜を栽培・クッキング保育(カレー作り)を実施。更生保護女性会の方と球根植え。了春寺での座禅会。実習生・ボランティアの受け入れ。東高・南校の家庭科実習での交流。近隣との交流(プール体験等)。地域子育てサークル(さくらんぼサークル)。啓成校区の敬老会、公民館祭での園児の演技。

○保育実践...運動遊び、散歩、菜園活動、おはなし会などを定期的に行っています。○異年齢交流...わくわくグループ(以上児)で週1回マラソンや体操を一緒にしたり、行事を通して異年齢グループで活動を共にしています。(運動会・発表会・保育参加日等)○地域との交流...南高校との交流(ふれあい遊び・制作活動など)、公民館との交流、お茶会の実施(7~8回/年)○明道小学校との交流...年間計画をたて定期的に交流しています。(運動会・発表会の見学、授業見学、給食見学、図書館見学など)○医療的ケア児の受け入れを行い、共に生活する中で互いの個性を認め合えるインクルーシブの視点を持った保育の実践に取り組んでいます。

幼児の実態、地域の実態を把握し、子どもの最善の利益を考え、心身ともに健やかに育てる。意欲や協調性を育て、生活に喜びを持って主体的に生きていける力を育てていくよう努める。子どもたちが健康で情緒の安定した生活ができ、自主性・積極性を重んじ自ら遊びが活発に展開できるようにする。

幼児の実態、地域の実態を把握し、子どもの最善の利益を考え、心身ともに健やかに育てる。意欲や協調性を育て、生活に喜びを持って主体的に生きていける力を育てていくよう努める。子どもたちが健康で情緒の安定した生活ができ、自主性・積極性を重んじ自ら遊びが活発に展開できるようにする。

幼児の実態、地域の実態を把握し、子どもの最善の利益を考え、心身ともに健やかに育てる。意欲や協調性を育て、生活に喜びを持って主体的に生きていける力を育てていくよう努める。自分で考え、意欲をもって生活できる子どもを育てる。

日々の保育や誕生会を通して自尊感情を育て、自分や仲間を大切に思う気持ちを育てる。また、人権・同和年間計画に基づき、命を大切にし、平和を願い、差別を許さない意識を育てていく。 毎日の絵本の読み聞かせ、貸出文庫、読み聞かせボランティア「ももちゃんず」によるお話の会などにより絵本に親しみ、言語の発達や情緒の安定を図り、想像力を育てていく。 季節の行事を保育に取り入れ、由来を知ったり、季節を感じたりする。毎月1回、3歳以上児が縦割りのグループで「仲良しデー」を計画・実施し異年齢での関わりを大切にする。 野菜作りや食育活動を通して、労働の大変さや収穫の喜びを感じたり、食への関心、感謝の気持ちを育てる。 地域で行われる行事や活動に積極的に参加し、地域とのつながりを深め、地域から愛される保育園を目指す。 職員は日々の送迎時や連絡ノートなどを通して、保護者が話しやすい雰囲気づくりに努め、信頼関係を築きながら保護者支援をしていく。

（１）家庭や地域社会と連携を図り、保護者の協力の下に養護と教育を一体的に行う。（２）子どもが健康で安全な生活ができる環境をつくることにより、情緒の安定をはかり、自己を充分に発揮し、健全な心身の発達を図る。（３）地域の子育て支援の拠点として、社会的役割を担う。（４）研修や自己研鑽に努め、専門職としての責務を果たす。【保育理念】笑顔に出会える保育園　保護者と地域とともに?心身共に豊かでたくましく生きる子どもを育む?一人ひとりの子どもをまるごと受けとめ、安定して生活できるぬくもりのある保育園づくりをめざします【保育方針】（１）未来をたくましく生きる力の基礎が身につくよう、子どもたちのことを第一に考え保育を行います。 （２）きめこまかい愛情で子どもたちに寄り添い、一人ひとりの個性を大切にし、子どもたちの可能性を広げるよう、保護者、地域と連携し、協力を得ながら保育を行います。

（１）家庭や地域社会と連携を図り、保護者の協力の下に養護と教育を一体的に行う。（２）子どもが健康で安全な生活ができる環境をつくることにより、情緒の安定をはかり、自己を充分に発揮し、健全な心身の発達を図る。（３）地域の子育て支援の拠点として、社会的役割を担う。（４）研修や自己研鑽に努め、専門職としての責務を果たす。【保育理念】笑顔に出会える保育園　保護者と地域とともに?心身共に豊かでたくましく生きる子どもを育む?一人ひとりの子どもをまるごと受けとめ、安定して生活できるぬくもりのある保育園づくりをめざします【保育方針】（１）未来をたくましく生きる力の基礎が身につくよう、子どもたちのことを第一に考え保育を行います。 （２）きめこまかい愛情で子どもたちに寄り添い、一人ひとりの個性を大切にし、子どもたちの可能性を広げるよう、保護者、地域と連携し、協力を得ながら保育を行います。

（１）家庭や地域社会と連携を図り、保護者の協力の下に養護と教育を一体的に行う。（２）子どもが健康で安全な生活ができる環境をつくることにより、情緒の安定をはかり、自己を充分に発揮し、健全な心身の発達を図る。（３）地域の子育て支援の拠点として、社会的役割を担う。（４）研修や自己研鑽に努め、専門職としての責務を果たす。【保育理念】笑顔に出会える保育園　保護者と地域とともに?心身共に豊かでたくましく生きる子どもを育む?一人ひとりの子どもをまるごと受けとめ、安定して生活できるぬくもりのある保育園づくりをめざします【保育方針】（１）未来をたくましく生きる力の基礎が身につくよう、子どもたちのことを第一に考え保育を行います。 （２）きめこまかい愛情で子どもたちに寄り添い、一人ひとりの個性を大切にし、子どもたちの可能性を広げるよう、保護者、地域と連携し、協力を得ながら保育を行います。