東京都「洗足池駅」保育園・幼稚園の一覧

1.一人ひとりの個性を認め自己肯定感をはぐくむ2.原体験を通じて豊かに生きる力の基盤をつくる3.自分のことば・意志で自分を表現する力をやしなう

脳の発達の著しい乳幼児期に周りの環境から吸収したことは、その子の一生を決定するほどの大きな影響を持つということをいつも意識しています。そのための環境である物的なもの、そして、関わる保育者も大切な環境だと捉えています。

全園児を全職員で育てるという観点で保育をしている。「教育」ではなく「共育」をめざし、個々の成長に合った保育をすすめていく。たてわり保育や地域交流を通して自分と他者との関係を知り、心を育てる保育を目指す。大人が楽しむ(楽しいと思える)保育を子と共に展開する。

一つひとつの生きた経験と、一人ひとりの愛情を大切にする保育ができるように努めています。

東急池上線「御嶽山駅」から徒歩2分。昭和26年に開園、「ヨーロッパの教育方針」を取入れて保育を行っています。

1947年創立。日当たりの良い園庭には、子どもたちの大好きな遊具がいっぱい！クライミングウォールなど、珍しいものもあります。

◆子どもたち一人一人を主体として受け止める◆“やってみたい”興味・関心・可能性が広がる環境（物的・人的）を整える◆夢を描き、夢を実現する楽しさを豊かに体験する機会をつくる【ふれあい・まなかい（目と目をあわせること）・語りあいを子どもの関わりでの基盤とする】・子どもの行動、言葉の詳細を観察し、子どもから大人に向けている発信に受容的・応答的にかかわる・子どもにかかわる際には相手の意思を確認するために声をかけ、子どもの気持ちが向く“間”を大切にする【身体活動の基盤となる、感覚の発達を保証する】・聴覚…自然の音、自然素材の音、やわかな肉声での歌いかけなど音環境に気を配る（大きな声は出さない）・視覚…目に入る光の量はこまめに調整し、自然光やダウンライトなども活用する・触覚…触れ合い遊び、様々な素材に触れる遊びなどの機会を積極的につくっていく・嗅覚…遊びや食を通じて、様々な素材に触れ、においを感じる機会・時間をつくっていく・味覚…素材の味を感じる薄味の給食を提供し、楽しく食べること、子どもの意思を大切にした雰囲気をつくる・運動発達の視点から、子どもの育ちを把握していく【良質な観察を実践し、保育の

主体性を持って、自分で考え、創造し、生涯を通して必要となる「生きる力」を育んでいきます。

外部講師:えいごであそぼう(全園児対象)、体操教室(幼児対象)