大阪府保育園・幼稚園の一覧
日々の保育は、子どもの発達段階や個人差を考慮し人的・物的環境の整備された中で調和のとれた発達的総合的なものとなるようにする。
児童福祉法に基づき乳幼児の保育を行います。保育にあたっては、保護者、地域の方々と連携し、日々子ども達の最善の幸福の追求のために努力を惜しみません。また職員は豊かな愛情を持って子ども達に接し、保育技術を習得し、質の向上に努めます。子ども達を取り巻く社会状況にも目を向け、児童福祉の拡充ならびに地域における家庭支援なども積極的に進めます。集団保育を通して子ども達が人間としての基本的な諸能力と豊かな人格形成のために、目的意識的な働きかけと保育・教育活動を組織し、保護者と共に保育内容を作ることを目指します。各年齢に応じた保育の計画を持って保育にあたります。
心も体も健康な子ども・のびのびと遊び 感性豊かな子ども相手のことを思いやれるやさしい心を持てるように育てます。保護者の気持ちを理解し、信頼関係を築き、連携を深めていきます。地域社会の人々と交流を深め、保育ニーズを受け入れ、在宅子育て支援を行います。一人ひとりを大切にし、あたたかい目で見守り、友達との関わりの中で、心地よい生活ができるようにします。食育を大切にし、野菜やお魚をふんだんに使ったメニューで、一粒のお米も大切にし、楽しくよく噛んで食事をするように取り組んでいます。歩くことを大切にし、四季を感じられる外での遊びにより体力を養います。
地域づくりは、まず人づくりであると考え、とりわけ幼少期の人格形成と教育が健全社会実現の土台になるという思いで、地域のニーズにこたえていきます。また、教育福祉の原点は素直な気持ちでする「奉仕の精神」であり、まずわれわれ職員が動くことで人々を風化し、「そこに花があれば水をやることのできる人」が多く住む地域にいたす所存です。各人が持っている長所を引き出すために、人的物的環境を整えて、自己肯定感を育む。そして、その能力を世のため人のために発揮することを自らの喜びとできる人をつくる。
施設を利用する小学校前子どもの意志及び人格を尊重して、常に当該小学校就学前子どもの立場にたって保育を提供する。０歳児の保育からリズムを取り入れしなやかな体づくりと発達を促す。
施設を利用する小学校前子どもの意志及び人格を尊重して、常に当該小学校就学前子どもの立場に立って保育を提供する。０歳児の保育からリズムを取り入れしなやかな体作りと発達を促す。
子どもたちが生活の場として安定できる居場所をつくり、「生活」「あそび・教育」を通して総合的な保育を行います。・地域の子育てセンターとして多様な要望にこたえられるようにする。・子どもも保護者も職員も、それぞれの立場を大切にしながら共に育ち学び合う。・家庭的な雰囲気の中で、様々な気持ちを満たし、情緒の安定を図り、心身の健康の力・基礎を養う。・自然や社会に興味を持ち、豊かな心情や思考力を育てる。・自分で考え最後までやりとげる力を育てる。・命を大切にし、自ら安全に行動できる力を身につける。・友達との関わりの中でお互いに認め合い協力して行動できる力を身につける。・食を通じた体験を積み重ね生きる力を身につける。
施設を利用する小学校就学前子どもの意思及び人格を尊重して、常に当該小学校就学前子どもの立場に立って教育・保育と提供する。堺市、他の特定教育・保育施設等、地域子ども・子育て支援事業を行う者、他の児童福祉施設その他の学校又は保健医療サービス若しくは福祉サービスを提供する者と密接に連携し、地域及び家庭の結びつきを重視した運営を行う。堺市幼保連携型認定こども園の学級の編成、職員、設備及び運営に関する基準を定める条例に基づき、施設の運営を行う。教育・保育の提供に当たっては、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、提供するものとする。教育・保育の提供においては、「堺市幼保連携型認定こども園の学級の編成、職員、設備及び運営に関する基準を定める条例」（平成26年条例第31号）に基づき、支給認定こどもへの差別的な取り扱いや虐待、懲戒に係る権限の濫用等は行わないものとする。事業者は教育・保育の質及び職員の資質向上のため、必要な環境を確保し、提供する教育・保育の自己評価を行い、常にその改善を図るものとする。
基本方針(1)子どもが自ら体験し、自ら問題を発見し、自ら問題を解決する力をつけよう適切な手助けをします。(2)子ども一人一人の要求を満たし、個人の人格を守り、愛情を持って個々に応じた対応をします。(3)職員は専門家である自覚を持ち、日々自己研鑽につとめ、まごころと相互の連携をとって、全職員で保有していきます。(4)保護者の方とよく話し合い、その思いをうけとめ、保護者の方と連携をとりながら、子ども中心の保育を行います。(5)地域に根ざした園づくりを行います。目標にする子ども像1.何事にも意欲的な創意工夫ができる子ども2.いろいろな活動を通して五感を豊かにし、想像力をふくらませ、実行できる子ども3.人の話をしっかり聞いて、自分の気持ちを伝えることのできる子ども4.元気でおおらかな子ども5.友だちを大切にし、みんなと仲良く遊び、共感できる子ども
認定こども園法を順守し、子どもの人権や主体性を尊重一人ひとりの子どもたちが、人間として生きる力や人間らしく生きていく力を豊かにはぐくむために、教育・保育活動を組織し、保護者と共に創造する。
大阪府の保育方針
大阪府は大阪市を中心に保育施設が集まる一方、各市町村で制度や受け入れ状況が異なります。認可保育園は市区町村への申し込みと利用調整（点数）で入園が決まり、認可外保育園や認定こども園は園に直接相談できる場合があります。延長保育や一時保育の有無も園ごとにさまざまです。チビナビで口コミ・写真・基本情報を確認し、気になる園は早めの見学がおすすめです。
幼稚園・保育園とは
「幼稚園」は文部科学省の管轄の教育機関です。3歳以上の園児のみが入園できて、1日4時間程度の時間帯で通園できます。
園では、いろいろな教育を実施します。長期休暇や午前だけ預かりの日もあるので、保育園と違い、時間に融通が聞く大人がいる場合に利用するのがおすすめです。
入園に必要な資格は特にないですが、園によっては受験が必要となる場所もあります。
保育園には、「認可保育園」と「認可外保育園」と大きく分けて、2種類があります。
認可保育園は、国が決めた設置基準をクリアした保育園です。住んでいる自治体の役所に保育園の入園に関する書類を提出して、いわゆる「点数」で入園可否が決まります。
一方で、認可外保育園は、入園を希望する保育園と保護者の直接契約になります。認可外保育園の中には、東京都など自治体が独自で設置した基準をクリアした認証保育園も含まれます。その他、児童福祉法による保育園設置の認可や認証を受けていない無認可保育園があります。