大阪府「高槻市 幼稚園」の一覧

-集団生活の中で個性を受け止めながら、心身ともに調和のとれた「たくましい子」を育てる。

本園は、一人ひとりの幼児の個性を尊重するとともに発達過程を把握し、家庭や地域と連携しながら、心身ともに健やかで、心豊かな子どもの育成に努めていく。発達や学びの連続性を踏まえ、計画的・体系的な教育活動が実施できるよう創意工夫する。子ども自らが気付き、考えることを大切にしながら、「生きる力」の基礎となる幼児期からの「心の教育」の充実を図る。学年や学級の枠を超えて、園児一人ひとりが刺激し合い育ち合うようきめ細かい指導の工夫に努める。考えを出し合い、協力・協同する経験を積極的に取り入れる。経験したことや感じたことを言葉で表現し、互いに共感し合う活動を積極的に取り入れる。

本園は、一人ひとりの幼児の個性を尊重するとともに発達過程を把握し、家庭や地域と連携しながら、心身ともに健やかで、心豊かな子どもの育成に努めていく。発達や学びの連続性を踏まえ、計画的・体系的な教育活動が実施できるよう創意工夫する。子ども自らが気付き、考えることを大切にしながら、「生きる力」の基礎となる幼児期からの「心の教育」の充実を図る。学年や学級の枠を超えて、園児一人ひとりが刺激し合い育ち合うようきめ細かい指導の工夫に努める。考えを出し合い、協力・協同する経験を積極的に取り入れる。経験したことや感じたことを言葉で表現し、互いに共感し合う活動を積極的に取り入れる。

本園は、一人ひとりの幼児の個性を尊重するとともに発達過程を把握し、家庭や地域と連携しながら、心身ともに健やかで、心豊かな子どもの育成に努めていく。発達や学びの連続性を踏まえ、計画的・体系的な教育活動が実施できるよう創意工夫する。子ども自らが気付き、考えることを大切にしながら、「生きる力」の基礎となる幼児期からの「心の教育」の充実を図る。学年や学級の枠を超えて、園児一人ひとりが刺激し合い育ち合うようきめ細かい指導の工夫に努める。考えを出し合い、協力・協同する経験を積極的に取り入れる。経験したことや感じたことを言葉で表現し、互いに共感し合う活動を積極的に取り入れる。

本園は、一人ひとりの幼児の個性を尊重するとともに発達過程を把握し、家庭や地域と連携しながら、心身ともに健やかで、心豊かな子どもの育成に努めていく。発達や学びの連続性を踏まえ、計画的・体系的な教育活動が実施できるよう創意工夫する。子ども自らが気付き、考えることを大切にしながら、「生きる力」の基礎となる幼児期からの「心の教育」の充実を図る。学年や学級の枠を超えて、園児一人ひとりが刺激し合い育ち合うようきめ細かい指導の工夫に努める。考えを出し合い、協力・協同する経験を積極的に取り入れる。経験したことや感じたことを言葉で表現し、互いに共感し合う活動を積極的に取り入れる。

本園は、一人ひとりの幼児の個性を尊重するとともに発達過程を把握し、家庭や地域と連携しながら、心身ともに健やかで、心豊かな子どもの育成に努めていく。発達や学びの連続性を踏まえ、計画的・体系的な教育活動が実施できるよう創意工夫する。子ども自らが気付き、考えることを大切にしながら、「生きる力」の基礎となる幼児期からの「心の教育」の充実を図る。学年や学級の枠を超えて、園児一人ひとりが刺激し合い育ち合うようきめ細かい指導の工夫に努める。考えを出し合い、協力・協同する経験を積極的に取り入れる。経験したことや感じたことを言葉で表現し、互いに共感し合う活動を積極的に取り入れる。

当園は教育基本法、学校教育法、就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的提供の推進に関する法律及び子ども・子育て支援法、その他の法令を遵守して運営する。学校教育法就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法律、子ども・子育て支援法、その他関係法令等を遵守し、幼稚園教育要領、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に沿って幼児の発達に必要な教育・保育を総合的に提供する。

「知育・体育・徳育」の三本の柱を基に頭の良い子に、心豊かな子に、意欲溢れる子に、バランス良く育てて自己を十分に発揮しながら活動できるようにしていきます。健康、安全など生活に必要な基本的な生活習慣を身に付け、言葉への興味や関心を育て、豊かな感情を育てていき”望ましい未来を作り出す力”を培うことを目標としています。