大阪府「大阪狭山市 保育園」の一覧

子ども一人ひとりの個性を尊重し、いかなる差別や体罰などを行わず、子どもが納得できる関わりをします。自主性、自律性、自己肯定感を育み、安心して友だちと過ごせる環境づくりをします。子育ての楽しさを実感してもらえるように、保護者に十分な情報提供をします。地域に開かれた保育園をめざします。保育目標に従い、生活面においては、安全、食事、着脱、排泄、昼寝、その他心身の成長発達に必要な指導ならびに助成を内容とし、遊びにおいては、健康、人間関係、環境、言語、表現の各領域の人的、物的環境を整え、幼児に具体的、総合的な経験をさせ、自主的に活動できるようにする。

0.0 (0件)

https//tsutsumikai/kirari-miraidaira/https//tsutsumikai/kirari-miraidaira/

0.0 (0件)

乳幼児期における教育及び保育は、子どもの健全な心身の発達を図り、生涯にわたる人間形成の基礎を培う重要なものであり、認定こども園法第2条7項に規定する目的を達成するため、子どもの最善の利益を考慮し、乳幼児期の特性及び保護者や地域の実態を踏まえ、環境を通して行うものであることを基本とし、家庭や地域での生活を含め園児の生活全体が豊かなものになるように努める。教育基本法、児童福祉法及び認定こども園法、その他の法令並びに幼保連携型認定こども園教育・保育要領の示すところに従い、教育・保育を一体的に提供するため創意工夫を生かし、発達の連続性を見通して、それぞれの時期に相応し養護と教育を相互に関連して総合的に行い、具体的なねらいを内容に一貫性を持たせ、クラスは6年齢別の構成をとるが、8つの発達過程を前提として、全体的な年間指導計画を立てる。

0.0 (0件)

「自分が好き・友だちが好き・こども園が好き・みんなが笑顔のこども園」を合言葉に一人ひとりの人権を大切にした０?５歳児の連続した就学前保育・教育を行う。こども園が穏やかで、居心地の良い温かな生活空間となるように、また、家庭的でくつろげる場となるように、子どもたちの心の安定を第一に考え、保育環境を整える。乳幼児一人ひとりに対し、丁寧に関わりながら、信頼できる大人との安定した関係を通じて自己肯定感を持ち、自分に自信を持って行動できる子どもを、家庭や地域、職員全員で連携して育成する。就学前の教育・保育を一体としてとらえ一貫して提供する幼保連携型認定こども園です。0?3歳児施設と4・5歳児施設の二つの施設に分かれていますが、養護と教育の充実したカリキュラムによる丁寧な保育の実施、専門性を生かした多様な職員構成による子育て支援の実施を行っています。0?3歳児施設での育児担当保育を中心とした乳児保育で培われた生きていく力を基盤として、4・5歳児施設では遊びを中心とした教育活動を展開しています。

0.0 (0件)

「すべての乳幼児に今の時期だからこその教育と福祉のあたたかさを」を合言葉に子どもにとって、保護者にとって、地域にとって夢と笑顔とふれあいのある場、それが当たり前のやさしい家である事が花梨つばさ保育園の願いであり、大切にしたい基本理念です。保育目標を十分に理解し、児童福祉法や「保育所保育指針」に基づき、さらには子どもの権利条約に明記されている「子どもの最善の利益」を優先するとともに保護者等とともに健やかな子どもの育成に努めています。「あたたかな心」「考える頭」「たくましい体」を育み、課外授業に「ECC」「スポーツ」教室を取り入れ、子ども達の「より良い育ち、望ましい未来」のために努力、研鑽する事を保育方針に掲げています。

0.0 (0件)

社会福祉法人　簡修会は、社会福祉事業の主たる担い手としてふさわしい事業を確実、効果的かつ適正に行うため、自主的にその経営基盤の強化を図るとともに、その提供する福祉サービスの質の向上並びに事業経営の透明性の確保を図り、もって地域福祉の推進に努めるものとする。子どもの自主性を伸ばすための豊かな遊びの環境を整え、子ども自身が遊びを展開できる、「子どもの自主性（やる気）」「保育教諭の自主性（働きかけ）」「寄り添うこと」「距離を置くこと」を基盤とした対話的オランダ式教育メソッド「ピラミッドメソッド」（ピラミーデ）を採り入れ、テーマ保育を展開する。

0.0 (0件)

社会福祉法人　簡修会は、社会福祉事業の主たる担い手としてふさわしい事業を確実、効果的かつ適正に行うため、自主的にその経営基盤の強化を図るとともに、その提供する福祉サービスの質の向上並びに事業経営の透明性の確保を図り、もって地域福祉の推進に努めるものとする。子どもの自主性を伸ばすための豊かな遊びの環境を整え、子ども自身が遊びを展開できる、「子どもの自主性（やる気）」「保育教諭の自主性（働きかけ）」「寄り添うこと」「距離を置くこと」を基盤とした対話的オランダ式教育メソッド「ピラミッドメソッド」（ピラミーデ）を採り入れ、テーマ保育を展開する。

0.0 (0件)

子ども一人ひとりの個性を尊重し、いかなる差別や体罰などを行わず、子どもが納得できる関わりをします。自主性、自律性、自己肯定感を育み、安心して友だちと過ごせる環境づくりをします。子育ての楽しさを実感してもらえるように、保護者に十分な情報提供をします。地域に開かれた保育園を目指します。保育目標に従い、生活面においては、安全、着脱、排泄、昼寝、その他心身の成長発達に必要な指導ならびに助成を内容とし、遊びにおいては、健康、人間関係、環境、言葉、表現の各領域の人的、物的環境を整え、幼児に具体的、総合的な経験をさせ、自主的に活動できるようにする。

0.0 (0件)

認定こども園法、支援法及び児童福祉法に基づいて、乳児及び幼児の教育・保育事業を行い、教育・保育の一体的な提供を通して、その心身の健やかな育成に最もふさわしい生活の場を提供するものとする。「報恩感謝」の精神を受け継ぎ、「本願に行き、ともに育ちあう」ことを願う、真宗保育を実践していく。「ほとけの子、やさしく　かしこく　元気よく」をモットーに（１）命を大切にし、思いやりのある優しい子に育てる。（宗教的情操教育）（２）自然と触れ合う環境の中で、好奇心や探求心を持つことにより、創造力を伸ばす。（創造の芽を伸ばす教育）（３）心身ともに健康で、、基本的な生活習慣を養い、お互いの関係性のなかで育ちあうことに気づく。（社会性を養う教育）

0.0 (0件)