大阪府「寝屋川市 幼稚園」の一覧

幼稚園教育要領に基づき、幼児期の発達の特性を十分に踏まえて、入園から修了までの発達の見通しを持ち、きめ細かな対応を図ります。

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幼児を保育し、適当な環境を与えてその心身の発達を助長することを目指します。

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やさしい子：友達と仲良く遊び、思いやりのある子

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学校教育法第22条及び第23条に従って入園する幼児を保育し、適当なる環境を与えて、その心身の発達を助長する。パワフルタイムで体力作り、伝承あそびなど年間を通し園児の体力・精神力の向上を目指し、また、保護者、地域人材、保育所児、学校児童との交流を積極的に進める。

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１．教育・保育の提供に当たっては、入園する幼児（以下「園児」という。）の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努める。　２.教育・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、園児の状況や発達状況を踏まえ、養護及び教育を一体的に行う。　３.園児の属する家庭や地域との様々な連携を図りながら、園児の保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うように努める。　４.「寝屋川市特定教育・保育施設及び特定地域型保育事業の運営に関する条例（平成26本園の保育内容は、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、健康、人間関係、環境、言葉、表現等のほか、宗教的道徳教育として日々の祈り、儀式への参加、講和等によって情緒を養い、生涯にわたる人格形成の上に必要な精神的基礎の確立に努める。

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1歳から５歳までの育ちに配慮しながら、保育と教育を一体とした運営を行う。★豊かな自然体験：専用農園にてれんげつみや野菜の苗植えから収穫までを行い、直接体験によって意欲・心情・態度を育む。　★外国人教師が常駐：：英語教育を異文化交流の１つとして捉えており、外国人の教師が常駐している。　★心を育てる教育内容：保育者が子どもの発達過程を理解し、適切な関わりをすることが子どもの心を育むものであると考える。子どもの心を育むためには質の高い保育が必要となることから、充実した園内研修や大学等の研究機関と共同で保育研究をし、保育実践に活用している。

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きめ細やかな保育を通して、子どもが安心感と信頼感を持って様々な活動に主体的に取り組めるようにする。そしてメリハリのある教育を通して、遊び（運動）と学びをバランスよく行い、健康明朗な子どもを育成する。保育では、子どもの主体性を伸ばす。教育では、幼児漢字教育を行い、漢字カードで漢字を覚えたり、漢字絵本を音読して国語力・会話力を養う。また、ピアジェ理論による教材も使用し、記憶力・発想力を養う。

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