長崎県保育園・幼稚園の一覧
学校教育法第２２条に基づき、幼児期にふさわしい環境を設定し、充実した経験や活動を通して心身ともにたくましく豊かな幼児の育成に努める。広々とした園庭に自己挑戦できる大型遊具を有し、教師を介し自主的活動や協同的な遊びを深められる。図書コーナーを設置し毎日最低１冊の絵本読み聞かせを行い豊かな感性を養う。畑を有しており土地作りから収穫まで手掛けることで収穫の喜びや達成感等を味わう。近隣の老健施設の訪問、全園活動や行事では縦割りでの活動を取り入れる。
学校教育法第２２条に基づき、幼児期にふさわしい環境を設定し、充実した経験や活動を通して心身ともにたくましく豊かな幼児の育成に努める。広々とした園庭に自己挑戦できる大型遊具を有し、教師を介し自主的活動や協同的な遊びを深められる。畑を有しており土地作りから収穫まで手掛けることで収穫の喜びや達成感等を味わう。全園活動や行事では縦割りでの活動を取り入れる。
教育基本法及び学校教育法に基づき，義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとして，幼児を保育し，幼児の健やかな成長のために適当な環境を与えて，その心身の発達を助長することを目的とする「キリスト教精神」宗教的環境の中で思いやりと感謝の心を豊かに育む。日々の祈りを通して自分と向き合い、また周囲に目を向け友達や自然を大切にし、相手を思いやる心を育てる。「遊び」自分の力で行動し自分らしさを発揮する。オープンシステムによる自由保育を主体とし、自分で考えて遊びに取り組み、異年齢児と関わりながら自立性や社会性を身に付ける。
教育基本法及び学校教育法に基づき，義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとして，幼児を保育し，幼児の健やかな成長のために適当な環境を与えて，その心身の発達を助長することを目的とする健康で明るい子を育てる（戸外で元気に遊べる子。誰とでもなかよく遊べる子。）、自主性のある子を育てる（自分で考えて行動する子。最後までやり抜く子。）、情操豊かな子を育てる（物を大切にする子。感謝、思いやりの気持ちを持つ子。）
延長保育、障がい児保育、夜間保育、休日保育、一時預かり保育、学童保育、地域子育て支援など、地域の保育ニーズに対応したサービスを実施する。外部評価、福祉サービス第三者評価などの受審により、施設運営の透明性の実現と、幼児教育・保育サービスの質の向上を図る。幼保連携型認定こども園教育・保育要領、幼稚園教育要領、保育所保育指針に基づき、質の高い幼児教育・保育を行う。生涯にわたる人格形成の基礎を培い、生きる力を育む。生活に基づいた様々な体験の中で五領域の教育を総合的に行い、更に食育、漢字教育、外部講師による幼児教育の実施により、学びの基礎を培う。多様な体験を通して豊かな感性と探求心を育み、思考力の芽生えを培う。保幼小の連携を重視し、「小１の壁」をなくしたスムースな就学を支援する。
延長保育、障がい児保育、夜間保育、休日保育、一時預かり保育、学童保育、地域子育て支援など、地域の保育ニーズに対応したサービスを実施する。外部評価、福祉サービス第三者評価などの受審により、施設運営の透明性の実現と、幼児教育・保育サービスの質の向上を図る。幼保連携型認定こども園教育・保育要領、幼稚園教育要領、保育所保育指針に基づき、質の高い幼児教育・保育を行う。生涯にわたる人格形成の基礎を培い、生きる力を育む。生活に基づいた様々な体験の中で五領域の教育を総合的に行い、更に食育、漢字教育、外部講師による幼児教育の実施により、学びの基礎を培う。多様な体験を通して豊かな感性と探求心を育み、思考力の芽生えを培う。保幼小の連携を重視し、「小１の壁」をなくしたスムースな就学を支援する。
延長保育、障がい児保育、夜間保育、休日保育、一時預かり保育、学童保育、地域子育て支援など、地域の保育ニーズに対応したサービスを実施する。外部評価、福祉サービス第三者評価などの受審により、施設運営の透明性の実現と、幼児教育・保育サービスの質の向上を図る。幼保連携型認定こども園教育・保育要領、幼稚園教育要領、保育所保育指針に基づき、質の高い幼児教育・保育を行う。生涯にわたる人格形成の基礎を培い、生きる力を育む。生活に基づいた様々な体験の中で五領域の教育を総合的に行い、更に食育、漢字教育、外部講師による幼児教育の実施により、学びの基礎を培う。多様な体験を通して豊かな感性と探求心を育み、思考力の芽生えを培う。保幼小の連携を重視し、「小１の壁」をなくしたスムースな就学を支援する。
延長保育、障がい児保育、夜間保育、休日保育、一時預かり保育、学童保育、地域子育て支援など、地域の保育ニーズに対応したサービスを実施する。外部評価、福祉サービス第三者評価などの受審により、施設運営の透明性の実現と、幼児教育・保育サービスの質の向上を図る。幼保連携型認定こども園教育・保育要領、幼稚園教育要領、保育所保育指針に基づき、質の高い幼児教育・保育を行う。生涯にわたる人格形成の基礎を培い、生きる力を育む。生活に基づいた様々な体験の中で五領域の教育を総合的に行い、更に食育、漢字教育、外部講師による幼児教育の実施により、学びの基礎を培う。多様な体験を通して豊かな感性と探求心を育み、思考力の芽生えを培う。保幼小の連携を重視し、「小１の壁」をなくしたスムースな就学を支援する。
学校教育法に基づく公立幼稚園
学校教育法、幼稚園教育要領及び佐世保市の教育方針に基づき、運営を行う公立幼稚園
幼稚園・保育園とは
「幼稚園」は文部科学省の管轄の教育機関です。3歳以上の園児のみが入園できて、1日4時間程度の時間帯で通園できます。
園では、いろいろな教育を実施します。長期休暇や午前だけ預かりの日もあるので、保育園と違い、時間に融通が聞く大人がいる場合に利用するのがおすすめです。
入園に必要な資格は特にないですが、園によっては受験が必要となる場所もあります。
保育園には、「認可保育園」と「認可外保育園」と大きく分けて、2種類があります。
認可保育園は、国が決めた設置基準をクリアした保育園です。住んでいる自治体の役所に保育園の入園に関する書類を提出して、いわゆる「点数」で入園可否が決まります。
一方で、認可外保育園は、入園を希望する保育園と保護者の直接契約になります。認可外保育園の中には、東京都など自治体が独自で設置した基準をクリアした認証保育園も含まれます。その他、児童福祉法による保育園設置の認可や認証を受けていない無認可保育園があります。