栃木県保育園・幼稚園の一覧

地域に根ざし 感動・感激・感謝の心を結び合う思いやり保育保育所保育指針及び保育課程に沿った子育てを基本とし 思いやりのもと 心の芽生え 生活習慣 各年齢 月齢に合わせた躾が身につく保育を大切に子ども一人一人の育ちを培います。子育て支援 次世代育成支援の健全な育成に地域社会と共に努めてまいります。子どもたちが様々な経験を通して 命の大切さ 遊ぶことの楽しさ ふれあうことの喜びを知りながら 伸び伸びと育つため 地域と保護者 職員が手を取り合う子育てを提供します。

保育目標の具現化を推進させるための、常時保育指導の検討改善。健康で安全な環境のなかで、子どもたちが楽しくのびのびとした生活ができる環境構成。保育者と保護者との密接な連携のもとに融和一体の保育活動の推進。老人施設との交流推進。地域社会との交流推進。職員研修の推進。保育内容は、保育所保育指針のとおり

保育園の運営については、「管理運営規程」による他、法人理事会で決定する。尚、年間事業計画等の保育に関する事項については、職員会議を経て園長に意見を聴取し、法人理事会で決定する。保育所保育指針に基づき、全体的な計画、指導計画、年間事業計画を作成し保育を行っています。乳児期にあたる０歳児から２歳児クラスは、「育児担当制」を実践し家庭からの延長線上にある保育を行い、幼児期の３歳児から５歳児クラスは「異年齢保育（縦割り保育）」を実践しています。子どもたちひとりひとりに寄り添い、育ちをゆっくりと支える保育を実施しています。

義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとしての満三歳以上の子どもに対する教育並びに保育を必要とする子どもに対する保育を一体的に行い、これらの子どもの健やかな成長が図れるよう適当な環境を与えて、その心身の発達を助長するとともに、保護者に対する子育ての支援を行うことを目的とする。この認定こども園の教育課程その他教育及び保育の内容は、幼保連携型認定こども園教育・保育要領による。

「生き生きとした子どもをめざして」児童福祉法に基づき運営をおこなう。保育に欠けるすべての子どもにとって、最もふさわしい生活の場を保証し愛護するとともに、子どもの最善の利益を守り、保護者とともに豊かな人間性をもった子どもを育成する。この保育園の保育内容は、保育所保育指針によるものとする

保育目標は「たのしく・たくましく」です。 園のロゴマークは『たいよう』...温かく思いやりのある心・『かぶとむし』...強く丈夫な体・『えんぴつ』...よく考え工夫する頭を具現化したものです。光あふれ、風が通り抜ける、明るく温かい環境の中で、「楽しかったよ」「頑張ったよ」の心の貯金を沢山して、どんな時代でもどんな所でもしっかりと生きていける力の基礎を育んでいきたいと願っています。楽しい保育活動を通して子ども達はもちろん、保護者も職員もたくましく成長しています。4月:入園式 5月:保育参観 イチゴ狩り 6月:消防総合訓練 じゃがいも掘り 7月:夏まつり・プール活動 9月:運動会 10月:親子遠足 11月:りんご狩り・さつまいも掘り 12月:発表会 もちつき会 クリスマス会 1月:お正月遊び 保育参観 2月:豆まき 作品展 3月 チャレンジ大会 観劇会 卒園式 進級式

基本的生活習慣の自立を目指し、いろいろな体験をもとに健康な心と豊かな心と、向上しようとする心を育てる。児童福祉施設最低基準を遵守して、地域や保護者と相互理解しあい、地域の連帯を強化させて、子どもたちの健やかな人格形成にあたる。この保育所の保育内容は、保育所保育方針によるものとする。

保育目標は「たのしく・たくましく」です。 園のロゴマークは『たいよう』...温かく思いやりのある心・『かぶとむし』...強く丈夫な体・『えんぴつ』...よく考え工夫する頭を具現化したものです。光あふれ、風が通り抜ける、明るく温かい環境の中で、「楽しかったよ」「頑張ったよ」の心の貯金を沢山して、どんな時代でもどんな所でもしっかりと生きていける力の基礎を育んでいきたいと願っています。楽しい保育活動を通して子ども達はもちろん、保護者も職員もたくましく成長しています。4月:入園式 5月:保育参観 イチゴ狩り 6月:消防総合訓練 じゃがいも掘り 7月:夏まつり・プール活動 9月:運動会 10月:親子遠足 11月:りんご狩り・さつまいも掘り 12月:発表会 もちつき会 クリスマス会 1月:お正月遊び 保育参観 2月:豆まき 作品展 3月 チャレンジ大会 観劇会 卒園式 進級式

「たいようのような子どもになろう」という理念のもとに、元気な体、優しい心、考える子どもを目指して保育を行う。それぞれの時期の行事を中心に、保育が組たれている。「元気な体」を作るために園庭で遊び、「優しい心」を育てるために集団活動やルールのある遊びを取り入れる。自分と友達の中で互いに折り合いを付けながら活動する中で「考える子ども」を養う。

（１）保育を必要とする乳児及び幼児の最善の利益のために最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。（２）保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、「元気に遊べる子ども」を保育目標とし、健康な子ども、思いやりのある子ども、自主性のある子ども、何事にも興味を持つこどもの育成を目指して保育を行うものとする。（３）入所児童の家庭や地域との連携を図りながら、入所児童の保護者に対する支援及び子育て家庭に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うものとする。保育所保育指針による。