埼玉県「川口市 認可保育園」の一覧

子供にとっての最善を考えながら、保育の専門性を有している職員が子供の状況や発達過程を踏まえて対応します。

当保育所を利用する児童（以下「利用児童」という。）の最善の利益を考慮し、保育に関する専門性を有する職員が、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うとともに、様々な社会資源との連携を図り「安全」「安心」な保育を行う。保育目標心身ともにすこやかな子ども「丈夫なからだ」「豊かなこころ」「仲良くあそぶ」

当保育所を利用する児童（以下「利用児童」という。）の最善の利益を考慮し、保育に関する専門性を有する職員が、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うとともに、様々な社会資源との連携を図り「安全」「安心」な保育を行う。保育目標心身ともにすこやかな子ども「丈夫なからだ」「豊かなこころ」「仲良くあそぶ」

◎造形あそび 毎週月曜日 4・5歳児対象(3歳児は運動会後から参加)水粘土・紙漉き・和紙提灯・ステンドグラス・タイダイ染め・共同制作等◎体育指導 毎週火曜日 4・5歳児対象マット・跳び箱・プール・運動会の取り組み(4歳児<エアドリーム>・5歳児<組体操>)・鉄棒・長縄・短縄・ボール運動等 ◎リズム遊び(リトミック)0歳児から参加<リズム遊びのねらい>☆楽しむ(あそびとして)☆身体表現、自己表現出来る能力を養う◎園外活動 5歳児対象☆公共の交通機関を利用しての遠足 ☆老人ホーム交流☆ジャガイモ掘り(6月)や大根掘り(12月)体験(幼稚園の畑)☆プラネタリウム鑑賞や科学館体験(スキップシティ)<保護者対象>★保育参加 ★個人面談 ★縁日ごっこボランティア等

子供にとっての最善を考えながら、保育の専門性を有している職員が子供の状況や発達過程を踏まえて対応します。

子供にとっての最善を考えながら、保育の専門性を有している職員が子供の状況や発達過程を踏まえて対応します。

当保育所を利用する児童（以下「利用児童」という。）の最善の利益を考慮し、保育に関する専門性を有する職員が、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うとともに、様々な社会資源との連携を図り「安全」「安心」な保育を行う。保育目標心身ともにすこやかな子ども「丈夫なからだ」「豊かなこころ」「仲良くあそぶ」

当保育所を利用する児童（以下「利用児童」という。）の最善の利益を考慮し、保育に関する専門性を有する職員が、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うとともに、様々な社会資源との連携を図り「安全」「安心」な保育を行う。保育目標心身ともにすこやかな子ども「丈夫なからだ」「豊かなこころ」「仲良くあそぶ」

子供にとっての最善を考えながら、保育の専門性を有している職員が子供の状況や発達過程を踏まえて対応します。

当保育所を利用する児童（以下「利用児童」という。）の最善の利益を考慮し、保育に関する専門性を有する職員が、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うとともに、様々な社会資源との連携を図り「安全」「安心」な保育を行う。保育目標心身ともにすこやかな子ども「丈夫なからだ」「豊かなこころ」「仲良くあそぶ」