大阪府保育園・幼稚園の一覧

健康、安全で幸福な生活のために必要な基本的習慣を養い、身体諸機能の調和的発達を図る。集団生活の中で子ども達が自己を発揮できるように総合的に保育・教育を行う。子ども一人ひとりの特性と発達の課題に配慮し、子どもが自発的、意欲的に関われるような環境を構築し、豊かな遊びを通して総合的な保育・教育を行う。地域における教育・保育活動を実践するため、地域の人材や社会資源の活用を図りながら、保護者が子育てを自ら実践する力の向上の支援、及び地域の子育て家族に対する支援を行う。特定教育・保育第８条に規定する時間において、教育・保育を提供する。食事の提供・子育て新事業。安心・安定した情緒と落ち着いた環境の中で、人間の才能である心の力・学ぶ力・体の力をつけさせ、子どもたちが生まれ持っている「可能性」を最大限に引き出すためのヨコミネ式教育法を行う。相談事業・時間外保育の実施。

生涯にわたる生きる力の基礎を培い、現在のありのままを受け止めて心の安定を図りながらきめ細かく対応し、子どもの成長・発達を促し導き、ひとりひとりの子どもの可能性や伸びようとする力を信じながら子どもたちが心地よく生き生きと幸せに過ごすことのできる最もふさわしい生活の場であり、全ての子どもが等しくその生活を保障され愛護されることを基本理念とする。子どもの最善の利益を守り、生きる力を培う。他者への愛情と信頼感、道徳の芽生えを培う。キッズイングリッシュ、クッキング、ピアノ教室、幼児体育。

子どもは宝である。宝者である子どもたちを、愛情持って大切に養育する。という理念のもと、遊びや集団生活など、いろいろな体験を通して、ひとりひとりの可能性を引き出し、子ども自身の力で開花させることができるよう援助する。保護者との連携のもと、基本的生活習慣が身につくよう家庭養育の手助けをする。地域との関係を密にし、子育て家庭への支援に努める。職員は専門家としての自覚を持ち、教育と保育を一体的に提供する。知・徳・体の調和のとれた発達を目指し、英語教室・体育教室・スイミング・音楽教室・リトミックを正課活動に取り入れ、食育活動・世代間交流にも力を入れていく。延長保育・一時預かり保育・体調不良児保育・地域子育て拠点事業とも関係を密にしていく。

就学前の子ども達の健やかな育ちを地域と連携しながら公的な役割を担う。心身ともに健やかで明るくたくましい幼児の育成を努める

健康で明るい子ども・自分の力でやり抜く子ども・友だちと仲良く遊べる子ども・思いやりのある子どもなど、たくましい身体と豊かな心を持つ幼児の育成に努める。身体つくりの遊びを中心に、一人一人の子どもが生き生きと遊び園生活を楽しむ活動を多く取り入れる。配慮や支援の必要な子どもをはじめとし各々の子どもの特性に応じたきめ細かい保育を行う。保幼小中の交流や、保護者や地域との連携を深め、地域の公立幼稚園として子育て支援機能を発揮する。

〇ねらい生きる力を育み、心豊かな子どもの育成に努める・仲間と力いっぱい遊べる子ども・自分の力でやろうとする子ども・おもいやりのある優しい子ども 〇目標1、心も体も健康な子どもに育てる2、お互いの人格を尊重し、思いやりのある優しい子どもに育てる3、自分でできることは自分でする意欲のある子どもに育てる4、大人や子どもの話しかけに受け答えができる子どもに育てる5、季節の変化に気づき生命の大切さを知る子どもに育てる

就学前の子ども達の健やかな育ちを地域と連携しながら公的な役割を担う。保育所、小学校との連携を密に行い、就学前教育の充実に取り組む。

豊かな人間性を持った子どもを育成する。・心身ともに豊かで正しい生活習慣を身につけた子ども・思いやりのある子ども・自分で考えて行動できる子ども乳幼児期にふさわしい環境の中で、様々な環境を通して、心身ともにたくましく感性豊かな子どもの育成に努める。

職員同士が協力し、専門性を発揮しながら連絡を密にとり、保育内容の質を高め充実させる。乳児園の特性を活かしひとりひとりの子どもの生活を知り、家庭との連携を密にして、保護者と共に発達を喜び合い子育てを応援する。ひとりひとりを大切にし、子どもの心や意欲を育てる保育をする。保護者と保育所職員との信頼関係を深めながら、協力し合って子育てをしていく。子ども自身の力でいろいろなことを獲得させ、年齢に応じた発達を保証していく。子育て支援事業（親子で遊ぼう会・園庭開放・絵本の貸し出し・育児相談・マイ保育園・赤ちゃんの駅）に力を入れている。食育、世代間交流、校種間（保・幼・小・中・高）交流に取り組んでいる。

児童福祉法に基づき、保育に欠けるすべての子どもにとって、最もふさわしい生活の場を保障し、愛護するとともに、最善の利益を守り保護者と共にその福祉を積極的に進める。１．信頼のある保育環境の充実２．家庭との連携を密にし、子どもの発達に応じた育ちを築き、保護者の共感を得て養育力の向上を支援していく。３．保育に関わる専門職同士が協力し発揮しながら、養育と保育の一体的な展開を図り、保育の内容の質を高め、充実させる。