大阪府「高槻市 認可保育園」の一覧

保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携を下に、園児の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行う。児童の属する家庭や地域との様々な社会資源と連携を図りながら、保護者に対する支援及び地域の子育てに対する支援等を行うよう努める。本園では、０歳から小学校就学前までの子どもたちが在籍するため、心身ともに成長発達の著しい時期の子どもたちが安心してのびのびと生活できるように配慮し、人と人とのふれあいを大切にする環境を構成していく。発達が未熟な時期から言葉を獲得し協同作業ができるようになるまで、集団生活の様々な経験を通して、社会性を身に付け豊かな人間関係を築けるように成長を促す。日々の保育にあっては、子ども一人ひとりの要求を十分に満たされるよう、状態や個人差などに配慮し、取り組む。

保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携を下に、園児の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行う。児童の属する家庭や地域との様々な社会資源と連携を図りながら、保護者に対する支援及び地域の子育てに対する支援等を行うよう努める。本園では、０歳から小学校就学前までの子どもたちが在籍するため、心身ともに成長発達の著しい時期の子どもたちが安心してのびのびと生活できるように配慮し、人と人とのふれあいを大切にする環境を構成していく。発達が未熟な時期から言葉を獲得し協同作業ができるようになるまで、集団生活の様々な経験を通して、社会性を身に付け豊かな人間関係を築けるように成長を促す。日々の保育にあっては、子ども一人ひとりの要求を十分に満たされるよう、状態や個人差などに配慮し、取り組む。

4月:入所式・新年度懇談会、5月:遠足・参観・懇談会、6月:プラネタリウム見学・デイキャンプ、7月:七夕まつり・プール開き、8月:プール遊び、10月:運動会・遠足・芋ほり・お芋パーティー、11月:参観(乳児)、12月:参観(幼児)・クリスマス会、2月:節分・参観・懇談会・クッキー作り・クッキーパーティー、3月:ひなまつり・お別れ会・お別れ遠足・修了式

保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携を下に、園児の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行う。児童の属する家庭や地域との様々な社会資源と連携を図りながら、保護者に対する支援及び地域の子育てに対する支援等を行うよう努める。本園では、０歳から小学校就学前までの子どもたちが在籍するため、心身ともに成長発達の著しい時期の子どもたちが安心してのびのびと生活できるように配慮し、人と人とのふれあいを大切にする環境を構成していく。発達が未熟な時期から言葉を獲得し協同作業ができるようになるまで、集団生活の様々な経験を通して、社会性を身に付け豊かな人間関係を築けるように成長を促す。日々の保育にあっては、子ども一人ひとりの要求を十分に満たされるよう、状態や個人差などに配慮し、取り組む。

保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携を下に、園児の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行う。児童の属する家庭や地域との様々な社会資源と連携を図りながら、保護者に対する支援及び地域の子育てに対する支援等を行うよう努める。本園では、０歳から小学校就学前までの子どもたちが在籍するため、心身ともに成長発達の著しい時期の子どもたちが安心してのびのびと生活できるように配慮し、人と人とのふれあいを大切にする環境を構成していく。発達が未熟な時期から言葉を獲得し協同作業ができるようになるまで、集団生活の様々な経験を通して、社会性を身に付け豊かな人間関係を築けるように成長を促す。日々の保育にあっては、子ども一人ひとりの要求を十分に満たされるよう、状態や個人差などに配慮し、取り組む。

保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携を下に、園児の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行う。児童の属する家庭や地域との様々な社会資源と連携を図りながら、保護者に対する支援及び地域の子育てに対する支援等を行うよう努める。本園では、０歳から小学校就学前までの子どもたちが在籍するため、心身ともに成長発達の著しい時期の子どもたちが安心してのびのびと生活できるように配慮し、人と人とのふれあいを大切にする環境を構成していく。発達が未熟な時期から言葉を獲得し協同作業ができるようになるまで、集団生活の様々な経験を通して、社会性を身に付け豊かな人間関係を築けるように成長を促す。日々の保育にあっては、子ども一人ひとりの要求を十分に満たされるよう、状態や個人差などに配慮し、取り組む。

入所児童の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することにふさわしい場の提供を行うように努める。豊かな感性を育てていき、集団生活の中で相手を思いやれる心に気付く保育

保育方針愛情を持って接し、自分を大切にする心、人を大切にする心を育みます。保育目標①思いやりのある子②自分で考え行動できる子③あそび込める子

安全・便利であること。子どもと保護者にやさしいこと。明るく楽しいこと。一人一人の発達過程を把握し、心の声に寄り添うことで自我を豊かに育む。五感を使い様々な体験を通して、自分で考える力・やってみようの気持ちを育む。様々な人との関わりを通し「ありがとう」「ごめんなさい」が素直に言え、仲間を大切にする思いやりを育む。家庭的なあたたかい環境の中で、豊かな個性と人に対する愛情を育む。保護者と一緒に子どもの育ち見守り、日々の生活を通して共に成長し合う。

保育理念　：生きる為の力（３要素）を身につける（３要素）…【自立】【信頼と貢献】【グローバル】生きる為の力（３要素）を身につける為の指針【自立】　他者に依存することなく、自らの意思で考え行動できる力を身に付ける【信頼と貢献】　常に仲間を信頼し、その仲間に貢献できる存在になる力を身に付ける【グローバル】　社会のボーダーレス化に順応できる資質を身に付ける