大阪府「堺市西区 認可保育園」の一覧

幼保連携型認定こども園ドリーム保育園は、就学前の子どもに関する教育・保育等の総合的な提供の推進に関する法律に基づき、乳幼児に教育及び保育をし、快適な環境を与えて、その心身の健全な心身の発達を助長することを目的とする。教育・保育の提供に当たっては、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、提供するものとする。教育・保育の提供においては、「堺市幼保連携型認定こども園の学級の編制、職員、設備及び運営に関する基準を定める条例」（平成26年条例第31号）に基づき、支給認定子どもへの差別的な取扱いや虐待、懲戒に係る権限の濫用等は行わないものとする。事業者は、教育・保育の質及び職員の資質向上のため、必要な環境を確保し、提供する教育・保育の自己評価を行い、常にその改善を図るものとする。

幼保連携型認定こども園ドリーム保育園は、子どもの健やかな成長のために適切な運営を確保し、良質かつ適正な内容及び水準の特定教育・保育事業の提供を行うことを目的とする。教育・保育の提供に当たっては、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、提供するものとする。教育・保育の提供においては、「堺市幼保連携型認定こども園の学級の編制、職員、設備及び運営に関する基準を定める条例」（平成26年条例第31号）に基づき、支給認定子どもへの差別的な取扱いや虐待、懲戒に係る権限の濫用な行わないものとする。事業者は教育・保育の質及び職員の資質向上のため、必要な環境を確保し、提供する教育・保育の自己評価を行い、常にその改善を図るものとする。

保育目標：「一人ひとりに　いきとどいた健康で明るい保育」

１．「よく寝て」「よく食べ」「よく遊び」子どもたちの育成　幼児期にふさわしい感性の教育と自然とのふれあい体験保育　２．「あったか言葉」「いいとこ見つけ」での子どもたちへのかかわり　３．「子どもは宝」という子ども見守るすべての大人社会の認識・年間通して、野菜や果物の収穫をしたり、米作り梅干しづくり等、自然と触れ合う体験と食育の重視・心身共に健やかな子どもの育成のため、旬の食材、伝統食などの豊富なメニューの給食・幼児期にふさわしい感性の教育（リトミック、体操、硬筆、造形絵画、英語等）・乳児期には一人ひとりの発達と個性を重視したかかわり

幼保連携型認定こども園第２ドレミ保育園は、子どもの健やかな成長のために適切な運営を確保し、良質かつ適正な内容及び水準の特定教育・保育事業の提供を行うことを目的とする。教育・保育の提供に当たっては、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、提供するものとする。教育・保育の提供においては、「堺市幼保連携型認定こども園の学級の編制、職員、設備及び運営に関する基準を定める条例」（平成26年条例第31号）に基づき、支給認定こどもへの差別的な取扱いや虐待、懲戒に係る権限の濫用等は行わないものとする。事業者は、教育・保育の質及び職員の資質向上のため、必要な環境を確保し、提供する教育・保育の自己評価を行い、常にその改善を図るものとする。

社会福祉法人風の馬が設置経営する幼保連携型認定こども園ペガサス保育園の運営管理については、法令に定めるもののほか、独自の運営規定、運営計画、園のしおりに定めるところによる。大切な乳幼児期に人間形成の基礎を培うために必要な養護と発達に即した教育を行い、健康で豊かな人間性と基礎的な教養を身につけ、きらきら輝く笑顔が未来に続く子どもを育てます。http://windhorse.or.jp/nursery/

社会福祉法人風の馬が設置経営する幼保連携型認定こども園ペガサス第２保育園の運営管理については、法令に定めるもののほか、この規定に定めるところによる。大切な乳幼児期に人間形成の基礎を培うために必要な養護と発達に即した教育を行い、健康で豊かな人間性と基礎的な教養を身につけ、きらきら輝く笑顔が未来に続く子どもを育てます。

①「よく寝て」「よく食べ」「よく遊ぶ」子ども達の育成②「あったか言葉」「いいことみつけ」での子ども達へのかかわり③「子どもは宝」という子どもを見守るすべての大人社会の認識・年間通して、散歩や野菜の収穫等、自然と触れ合う体験と食育の重視・心身共に健やかな子どもの育成のため、旬の食材、伝統食など豊富なメニューの給食・乳児期には一人ひとりの発達と個性を重視したかかわり

①意思及び人格を尊重し、差別的な取扱いや虐待、懲戒に係る権限の濫用等は行わず、常に園児の立場に立って教育及び保育を提供する。②小学校、他の特定教育・保育施設等、地域子ども・子育て支援事業を行う者、他の児童福祉施設その他の学校又は保健医療サービス若しくは福祉サービスを提供する者と密接に連携し、地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行う。③人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行い、職員に対して研修を実施する等の措置を講じる。④条例（平成26年条例第31号）に基づき、施設の運営を行う。こども園は、次の各号に掲げる教育・保育理念のもと、子どもの発達と学びの連続性をふまえ、幼児期の学びの芽生えから児童期の自覚的な学びへと、円滑な接続が図られるよう教育及び保育を提供する。（１）自分も友達も大切にする心の育成（２）学びの芽の育成（３）自分の可能性や能力の発揮

①意思及び人格を尊重し、差別的な取扱いや虐待、懲戒に係る権限の濫用等は行わず、常に園児の立場に立って教育及び保育を提供する。②小学校、他の特定教育・保育施設等、地域子ども・子育て支援事業を行う者、他の児童福祉施設その他の学校又は保健医療サービス若しくは福祉サービスを提供する者と密接に連携し、地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行う。③人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行い、職員に対して研修を実施する等の措置を講じる。④条例（平成26年条例第31号）に基づき、施設の運営を行う。こども園は、次の各号に掲げる教育・保育理念のもと、子どもの発達と学びの連続性をふまえ、幼児期の学びの芽生えから児童期の自覚的な学びへと、円滑な接続が図られるよう教育及び保育を提供する。（１）自分も友達も大切にする心の育成（２）学びの芽の育成（３）自分の可能性や能力の発揮