大阪府「堺市中区 認可保育園」の一覧

良質かつ適切な内容及び水準の特定教育・保育の提供を行うことによりすべての子どもが健やかに成長するために適切な環境が等しく確保されることを目指す。施設を利用する小学校就学前子どもの意思及び人格を尊重して、常に当該小学校就学前の子どもの立場に立って教育・保育を提供する。各機関と密接に連携し、地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行う。子どもの人格の擁護、虐待の防止等の為、必要な体制の整備を行う。幼保連携型認定子ども園教育・保育要領に基づき小学校就学前子どもの心身の状況等に応じて特定教育・保育の提供を適切に行う。生きる力の基礎を培う。乳幼児期の特性を踏まえ発達の過程にふさわしい生活を営み質の高い教育及び保育並びに子育て支援の安定的な提供を目指す。子どもの最善の利益を考慮しつつその生活を保障し心身ともに健やかに育成する。

良質かつ適切な内容及び水準の特定教育・保育の提供を行うことによりすべての子どもが健やかに成長するために適切な環境が等しく確保されることを目指す。幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき小学校就学前子どもの心身の状況等に応じて特定教育・保育の提供を適切に行う。乳幼児期の特性を踏まえ発達の過程にふさわしい生活を営み、質の高い教育及び保育並びに子育て支援の安定的な提供を目指す。子どもの最善の利益を考慮しつつその生活を保障し、保護者と共に園児を心身ともに健やかに育成する。

施設を利用する小学校就学前子どもの意思及び人格を尊重して、常に当該小学校就学前子どもの立場に立って教育・保育を提供する。行政機関、その他の特定教育・保育施設等、地域子ども・子育て支援事業を行う者、他の児童福祉施設その他の学校又は保健医療サービス若しくは福祉サービスを提供する者と密接に連携し、地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行う。施設を利用する小学校就学前子どもの人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行うとともに、職員に対し、研修の実施をする等の措置を講ずるものとする。教育・保育の提供に当たっては、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき、提供する者とする。教育・保育の提供においては「堺市幼保連携型認定こども園の学級編成、職員、整備及び運営に関する基準を定める条例」（平成２６年条例第３１号）に基づき、支給認定子どもへの差別的な取り扱いや虐待、懲戒に係る権限の濫用等は行わないものとする。事業者は、教育・保育の質及び職員の資質向上のため、必要な環境を確保し、提供する教育・保育の自己評価を行い、常にその改善を図るものとする。

地域のニーズに応じた教育及び保育を探求体育・道徳・知育の総合教育を偏りなくすすめ、未知なる可能性に挑戦しながら自身につなげる環境を整える

①意思及び人格を尊重し、差別的な取扱いや虐待、懲戒に係る権限の濫用等は行わず、常に園児の立場に立って教育及び保育を提供する。②小学校、他の特定教育・保育施設等、地域子ども・子育て支援事業を行う者、他の児童福祉施設その他の学校又は保健医療サービス若しくは福祉サービスを提供する者と密接に連携し、地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行う。③人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行い、職員に対して研修を実施する等の措置を講じる。④条例（平成26年条例第31号）に基づき、施設の運営を行う。こども園は、次の各号に掲げる教育・保育理念のもと、子どもの発達と学びの連続性をふまえ、幼児期の学びの芽生えから児童期の自覚的な学びへと、円滑な接続が図られるよう教育及び保育を提供する。（１）自分も友達も大切にする心の育成（２）学びの芽の育成（３）自分の可能性や能力の発揮

①意思及び人格を尊重し、差別的な取扱いや虐待、懲戒に係る権限の濫用等は行わず、常に園児の立場に立って教育及び保育を提供する。②小学校、他の特定教育・保育施設等、地域子ども・子育て支援事業を行う者、他の児童福祉施設その他の学校又は保健医療サービス若しくは福祉サービスを提供する者と密接に連携し、地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行う。③人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行い、職員に対して研修を実施する等の措置を講じる。④条例（平成26年条例第31号）に基づき、施設の運営を行う。こども園は、次の各号に掲げる教育・保育理念のもと、子どもの発達と学びの連続性をふまえ、幼児期の学びの芽生えから児童期の自覚的な学びへと、円滑な接続が図られるよう教育及び保育を提供する。（１）自分も友達も大切にする心の育成（２）学びの芽の育成（３）自分の可能性や能力の発揮

地域のニーズに応じた教育及び保育の探究体育・道徳・知育の総合教育を偏りなくすすめ、未知なる可能性に挑戦しながら自信に繋げる環境を整える。

当施設は、保育の提供に当たっては、保育所保育方針に基づき提供します。・一人ひとりをみつめる保育の実現・主体的に生きる力を育む保育の実現・仲良しの心・思いやりの心を育てる

園児が元気いっぱいのびのびと健全であるという保育目標のもと職員一同明るく元気に生き生きとした日々を子ども達と過ごしていく子ども一人ひとりの成長段階を踏まえたうえで、家庭的でゆったりとした中、のびのびとした心を持ち子ども達と過ごしていく

当施設は、保育の提供にあたっては、保育所保育指針に基づき、提供します。・一人ひとりを見つめる保育の実現・主体的に生きる力を育む保育の実現・仲良しの心・思いやりの心を育てる