大阪府「羽曳野市」保育園・幼稚園の一覧

こころ豊かで　すこやかに　力いっぱい遊ぶ子どもを育てる・幼児期にふさわしい生活の展開を通して、「生きる力」と「豊かな心」を育てる　　　　・一人ひとりの育ちに応じた総合的な支援を行い、子どもの健やかな成長をめざす　・主体的に活動をすすめていく中で、友だちや自分の良さに気づき大切にできる子どもを育てる

こころ豊かで　すこやかに　力いっぱい遊ぶ子どもを育てる。・規範意識やコミュニケーション能力など幅広い能力の形成・発達課題の達成と自立への意欲を培う・遊びから学びへの形成・互いに認め合い、ともに育ちあう仲間づくり

こころ豊かで　すこやかに　力いっぱい遊ぶ子どもを育てる体力づくり、地域交流、保幼小中交流、英語、絵画、サッカー、体力測定など

保育の提供に当たっては、入園する児童の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。　・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うものとする。　・児童の属する家庭や地域との様々な社会資源との連携を図りながら、児童の保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うよう努めるものとする。季節に合った遊び（どろんこ遊び・プール遊び・リズム遊び・お散歩等）や描画活動、絵本の読み聞かせなどを通し、柔軟な心と体を育て、また、人との関わりの中で、協調性や想像力豊かな子どもを育てる。

保育の提供に当たっては、入園する児童の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。　・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うものとする。　・児童の属する家庭や地域との様々な社会資源との連携を図りながら、児童の保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うよう努めるものとする。季節に合った遊び（どろんこ遊び・プール遊び・リズム遊び・お散歩等）や描画活動、絵本の読み聞かせなどを通し、柔軟な心と体を育て、また、人との関わりの中で、協調性や想像力豊かな子どもを育てる。

保育の提供に当たっては、入園する児童の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。　・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うものとする。　・児童の属する家庭や地域との様々な社会資源との連携を図りながら、児童の保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うよう努めるものとする。季節に合った遊び（どろんこ遊び・プール遊び・リズム遊び・お散歩等）や描画活動、絵本の読み聞かせなどを通し、柔軟な心と体を育て、また、人との関わりの中で、協調性や想像力豊かな子どもを育てる。

保育の提供に当たっては、入園する児童の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。　・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うものとする。　・児童の属する家庭や地域との様々な社会資源との連携を図りながら、児童の保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うよう努めるものとする。季節に合った遊び（どろんこ遊び・プール遊び・リズム遊び・お散歩等）や描画活動、絵本の読み聞かせなどを通し、柔軟な心と体を育て、また、人との関わりの中で、協調性や想像力豊かな子どもを育てる。

保育の提供に当たっては、入園する児童の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。　・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、利用児童の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うものとする。　・児童の属する家庭や地域との様々な社会資源との連携を図りながら、児童の保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うよう努めるものとする。季節に合った遊び（どろんこ遊び・プール遊び・リズム遊び・お散歩等）や描画活動、絵本の読み聞かせなどを通し、柔軟な心と体を育て、また、人との関わりの中で、協調性や想像力豊かな子どもを育てる。

子どもの人権尊重を基本に、子どもの最善の利益を守る保育を保護者の納得・共感を得ながらすすめる。散歩やリズム体操、山登りなどを通してしなやかで丈夫な体を作る。伝統食やクッキングなどを取り入れ、豊かな食育に取り組む。芋ほりや絵本、和太鼓などの四季の自然やよい文化との出会いを通して感性や表現力を培う。保護者とともに保育・子育てを考えあう。集団生活を通して仲間との関係を築き、遊びの中で科学の目を育てる。

ひとりひとりの子どもを見つめ、豊かな人間性を持った児童に育つように養護と乳児保育が一体となった保育を目指し、健全な保育を進めることを保育方針しております。・家庭との連携をとり、その日の体調や状況に応じて個別に対応している。特に乳幼児はご家庭で取り組まれていることを継続して行えるように連携に取り組んでいます。・乳児や１歳半までのお子さんについては個人差があることから、一人一人の生活（ミルク・離乳食・昼寝・排泄・遊び）を十分考慮して保育しています。・新入園児については、ご家庭の生活から少しずつお友だちと楽しみながら園の生活リズムに慣れるようにしています。・木々、花々に囲まれた環境の中で四季折々の季節を感じられるよう工夫しています。・遊びだけでなく、小学校に向けて『人の話を聞く』力を伸ばしています。・様々な楽器があり、リトミック、メロディオン、鼓笛隊、合奏、和太鼓等に触れる機会があり音楽の楽しさを伝えています。