大分県保育園・幼稚園の一覧

本園と同じ本園と同じ

5月:子育て講演会(未満児) 6月:あすなろふれあいデー 9月:夏祭り 9・10月:保育参観・個人面談 12月:生活発表会(以上児)、クリスマス会 1月:かるたとり 2月:節分(豆まき) 3月:ひなまつり 卒園式 <保育内容の特色>子どもはもちろん、保護者、職員、地域の方々にとって「居心地のよい場所」を目指しています。毎日の生活を丁寧に過ごし、のびのびと発散できる戸外遊びと、室内では良質な玩具と落ち着いた環境の中で、主体性を大切にした遊びをバランスよく過ごすことで、子ども達自らが見通しが持て、自分で考えて行動できる力を培う。隣接畑地での自然遊び、野菜作り等の食育や就学に備え、書き方、英会話、体育も行っている。

園児の保育にあたっては、児童福祉法の理念に基づき心身ともに健やかに育成されるよう努めるとともに、園児の国籍、身上、社会的身分等によって、差別的取り扱いをしてはならない。保育所保育指針に基づき、保育その他の便宜の提供を行う。

園児の保育にあたっては、児童福祉法の理念に基づき心身ともに健やかに育成されるよう努めるとともに、園児の国籍、身上、社会的身分等によって、差別的取り扱いをしてはならない。・入園する乳児及び幼児(以下｢児童｣といいます。)の最善の利益を考慮し、個々の発達過程を踏まえ、安心感と信頼感をもって活動する為の生活の場を提供します。・全ての児童の健全な成長の為に職員には、倫理観に裏付けられた専門的知識及び判断を持ってその職務に携わることができるよう配慮し、各々の向上心を培います。・保育（教育・養護）に関する専門性を有する職員が、家庭との連携の下に幼児期の教育及び養護を一体的に行います。・様々な社会資源と連携を図りながら、児童の保護者や地域の子育て家庭に対する支援などを行います。保育所保育指針に基づき、保育その他の便宜の提供を行う。(１)教育･保育及び時間外保育の提供定められた開所時間において、保育を提供します。(２)延長保育保護者が認定された保育時間内に送迎できない場合に延長保育を行います。(３)送迎保護者による送迎を基本とします。(４)その他の取り組み　Ⅰ児童の感性を育み、自ら考え、自ら学ぶ力、

保育の提供にあたっては、園児の最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場を提供するよう努めるものとする。保育に関する専門性を有する職員が、家庭との密接な連携の下に、園児の状況や発達過程を踏まえ、養護及び教育を一体的に行うものとする。園児の属する家庭や地域との様々な社会資源との連携を図りながら、園児の保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うよう努めるものとする。幼保連携型認定こども園教育・保育要領を踏まえ、教育・保育その他便宜の提供を行います。

入園する乳児及び幼児（以下「園児」という。）の最善の利益を考慮し、積極的に活動することに最もふさわしい生活の環境を提供するよう努めます。教育・保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、園児の状況や発達過程を踏まえ、教育と保育を一体的に行います。社会の期待や願いに応えられる創意と活力ある教育・保育活動をすすめ、子ども・保護者・地域に信頼されるよう努めます。一人ひとりを大切に育てるという理念の下、子どもにとって最善の環境を整え、他者へのいたわりの心を育て、心身ともに健やかに成長するよう努めます保育所保育指針に基づき、保育その他の便宜の提供を行います。

家庭や地域社会との連携を図り、入所する子どもの保護者に対する支援や地域の子育て家庭に対する支援など社会的役割を果たす。子どもが健康・安全で情緒の安定した生活ができるよ環境を用意し、自己を十分に発揮しながら活動できるようにすることにより、健全な心身の発達を図る。養護と教育が一体となって、豊かな人間性を持った子どもを育成する。なお、クラス分けについては合同クラス有り。保育所保育指針に基づいて、教育・保育を提供する。

家庭や地域社会との連携を図り、入所する子どもの保護者に対する支援や地域の子育て家庭に対する支援など社会的役割を果たす。子どもが健康・安全で情緒の安定した生活ができるよ環境を用意し、自己を十分に発揮しながら活動できるようにすることにより、健全な心身の発達を図る。養護と教育が一体となって、豊かな人間性を持った子どもを育成する。なお、クラス分けについては合同クラス有り。保育所保育指針に基づいた教育・保育を提供する。

家庭や地域社会との連携を図り、入所する子どもの保護者に対する支援や地域の子育て家庭に対する支援など社会的役割を果たす。子どもが健康・安全で情緒の安定した生活ができるよ環境を用意し、自己を十分に発揮しながら活動できるようにすることにより、健全な心身の発達を図る。養護と教育が一体となって、豊かな人間性を持った子どもを育成する。なお、クラス分けについては合同クラス有り。保育所保育指針に基づいて、教育・保育を提供する。

家庭や地域社会との連携を図り、入所する子どもの保護者に対する支援や地域の子育て家庭に対する支援など社会的役割を果たす。子どもが健康・安全で情緒の安定した生活ができるよ環境を用意し、自己を十分に発揮しながら活動できるようにすることにより、健全な心身の発達を図る。養護と教育が一体となって、豊かな人間性を持った子どもを育成する。なお、クラス分けについては合同クラス有り。保育所保育指針に基づいて、教育・保育を提供する。