石川県「小松市 保育園」の一覧

①子どもの心に寄り添いよき理解者となります。②養護と教育が一体となった保育を通して、自己を十分に発揮できるような環境を作り、こどもの健全な心身の発達を図ります。③保護者と協力し合い、より良い関係を築き、こどもを育てる環境づくりをします。恵まれた自然環境を生かし自然の色、土、植物について発見したり気付いたりして思考力を培う。地域の老人と交流し、健康体操などを行い交流をする。食育活動を行い季節や地域の特性を感じ人とのかかわりをとおして感謝の気持ちを持つ。

◎ふるさとを好きになり受け継いで行ける子どもに！・四季の移り変わりを感じ、感動する心をもとう・友だちと一緒に考えたり、工夫したりしながら遊びを楽しもう　・好奇心をもってやってみよう「預かり保育開所・閉所時間」には、延長保育の時間を記入」当保育所は、子ども・子育て支援法、その他関係法令等を遵守し、保育所保育指針に基づき、利用子どもの心身の状況等に応じて、特定教育・保育を提供する。

①子どもの心に寄り添いよき理解者となります。②養護と教育が一体となった保育を通して、自己を十分に発揮できるような環境を作り、こどもの健全な心身の発達を図ります。③保護者と協力し合い、より良い関係を築き、こどもを育てる環境づくりをします。運動遊びや散歩、戸外遊びを通して体づくりをする。異年齢児や祖父母、地域との交流を持ち豊かな心をはぐくむ。土に触れ、地域の伝統文化に関心を持ち故郷を愛する心を育てる。

①子どもの心に寄り添いよき理解者となります。②養護と教育が一体となった保育を通して、自己を十分に発揮できるような環境を作り、こどもの健全な心身の発達を図ります。③保護者と協力し合い、より良い関係を築き、こどもを育てる環境づくりをします。恵まれた自然環境を生かし自然の色、土、植物について発見したり気付いたりして思考力を培う。地域の老人と交流し、健康体操などを行い交流をする。食育活動を行い季節や地域の特性を感じ人とのかかわりをとおして感謝の気持ちを持つ。

①子どもの心に寄り添いよき理解者となります。②養護と教育が一体となった保育を通して、自己を十分に発揮できるような環境を作り、こどもの健全な心身の発達を図ります。③保護者と協力し合い、より良い関係を築き、こどもを育てる環境づくりをします。・園の周りには広大な田畑が広がり、大麦、大豆、源助大根などを栽培しており、地域の方との交流のもと収穫等を体験している。・地域にエジリ古墳があり、古墳や埴輪などの出土品への興味、関心がでてきている。また、地域の御畠音頭にも親しんでいる。・那谷保育所との交流を通して、山間部の自然に触れながら人と関わる力を育てている。

・昭和44年8月、看護師であり助産師であった初代園長の強い信念のもと、県下初の乳児専門保育園として産声をあげました。人格が形成される重要な時期。一人ひとりの子どものありのままの姿を受け入れながら、成長、発達に見合った遊び環境を整え、愛情豊かな関わりを通して心身ともに健やかに育つよう努めています。・『愛と誠と和を以って』の理念に基づく保育や子育て支援、保護者支援は皆様からの信頼を頂き、卒園生の可愛い二世も次々と増え、温かい人の輪が広がっています。・ベテランの保育士にバイタリティ溢れる若い保育士とバランスよく配置し、一人ひとりがその持ち味を最大限に発揮し、認め合い協力し合いながら生き生きと保育に励んでいます。具体的な保育内容としては、季節ごとの行事に加え、保育参観、お遊戯会、毎月の誕生会、身体測定、避難訓練などがあげられます。

子ども一人一人を大切にし、地域に親しまれ、愛され、共に育ち合う保育園を目指す。十分に養護のゆきとどいた環境のもとで、心身の健全な成長発達を目指す。経験活動を通して工夫し、考える力を育て、知ること・学ぶことの楽しさを育てる。

小学校就学前子どもへの特定教育・保育・子育て支援を行うことを目的とする。児童の年齢、発達に応じてこれをわけ指導計画を立てる・豊かな心と丈夫な身体を備える子・優しく思いやりのある子・いろいろなことを工夫し、考えながら最後までやりぬく子・楽しくお話のできる子・子どもの現在を最も良く生き、望ましい未来を作り出す力の基礎を培う

自然と共に心豊かにたくましく生きてゆける園児の教育・保育を目標としています。一.心身ともに健やかなる子一.感性豊かで思いやりのある子一.意欲的に行動する子教育・保育の内容は、健康、人間関係、環境、言語、表現等とする。

この保育所型認定こども園は、就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法律に基づき、園児に対する教育及び保育と子育て支援を行うことを目的とする。【基本理念】よい環境の中で、教育と養護を一体とした保育をおこない、生きるよろこびと、力を育み、健やかな育ちを支えます。◆乳幼児期（0歳?2歳）　乳幼児期は、心身の発達が特に著しく、生活の基礎が形成される大切な時期です。一人一人の発達を考慮しながら、生活環境を整え、養護を重視した保育を行います。◆幼児教育（3歳?就学前）　幼児一人一人の特性に応じ、幼児期にふさわしい教育を実践します。環境を整えながら体験の幅を広げ、自己抑制と自らの積極性を養い、生きる力の基礎を培います。