兵庫県保育園・幼稚園の一覧

幼児期における教育・保育は，義務教育及びその後の教育の基礎を培うためだけではなく，生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであるとの認識のもと，満３歳以上の幼児に対する教育並びに保育を必要とする乳児及び幼児に対する保育を一体的に行い，これらの子どもの健やかな成長が図れるよう適切な環境を整え，その心身の発達を助長するとともに，保護者に対する子育ての支援を行うことを目的とする。子どもの発見・発想を大切に過ごします。子どもは何が好き？　遊ぶこと！　食べること！「先生みてみて！」子ども達は日々目を輝かせ、生活・遊びの中で様々な発見をし、想像豊かに表現します。そんな発見・発想を大切に受けとめ、共感する保育をします。

《理念》同朋福祉会創設者、江川義清の『人は大切、子は宝』のもと「人間尊重」と「子ども第一主義」を基本理念とし、保護者の意向を尊重し乳幼児を保育する中で最善の利益を追求し、積極的に福祉の増進を図る。《信条》“子どももにこにこ、保護者もにこにこ、職員もにこにこ”をモットーに、朝預けてホッとする、夕方迎えてホッとする、そんな心豊かな保育を目指す　　　　　そして、子どもたち、保護者、地域社会に安全・安心・利便性・豊かさの満足感を高め、子どもたちを取り囲む私たち大人も子どもたちを通して成長していくことを信条　　　　　とする《教育・保育方針》『豊かな人間性を持った子どもを育む』　　　　　　　　　　　・一人一人を大切にした保育を行い、子どもの最善の利益を保障する　　　　　　　　　　　・家庭や地域と連携を図り必要な子育て支援を行う　　　　　　　　　　　・養護と教育が一体となった保育を行ない豊かな人間性をもっと子どもを育成する《教育・保育目標》『心も身体も健康な子どもに』　　　　　　　　　　　・何事にも積極的に取り組める子どもに　　　　　　　　　　　・気持ちよくあいさつができる子どもに　　　　　　　　

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4月:入園式 5月:春の遠足(5歳児クラス)、保護者体験保育・懇談 ※2月末まで7月:七夕・夏まつり、プール開き ※8月上旬頃まで 9月:親子ふれあいイベント “親子であそぼう”(幼児クラス)10月:運動会(2~5歳児クラス)、いもほり(5歳児クラス) 11月:秋の遠足(4・5歳児クラス) 親子ふれあいイベント “親子のひろば”(0・1歳児クラス)12月:あおぞら発表会(4・5歳児クラス)、みかん狩り(4・5歳児クラス)、クリスマス会 1月:交通安全教室(幼児クラス)2月:節分豆まき 3月:親子遠足(5歳児クラス)、お別れ会、卒園式○お誕生日会、身体測定、避難訓練等は、毎月実施。○土曜保育については、月に1回(7・8月を除く)お弁当持参となります。○感染症の感染状況によって、行事内容が都度変更になる可能性があります。

幼児期における教育・保育は，義務教育及びその後の教育の基礎を培うためだけではなく，生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであるとの認識のもと，満３歳以上の幼児に対する教育並びに保育を必要とする乳児及び幼児に対する保育を一体的に行い，これらの子どもの健やかな成長が図れるよう適切な環境を整え，その心身の発達を助長するとともに，保護者に対する子育ての支援を行うことを目的とする。子どもの発見・発想を大切に過ごします。子どもは何が好き？　遊ぶこと！　食べること！「先生みてみて！」子ども達は日々目を輝かせ、生活・遊びの中で様々な発見をし、想像豊かに表現します。そんな発見・発想を大切に受けとめ、共感する保育をします。

教育・保育目標：丈夫で明るくたくましいこども　　　　　　　　　　　素直で心豊かなこども　　　　　　　　　　　考えて行動するこども　　　　　　　　　　　誰とでも遊べる思いやりのあるこども幼保連携型認定こども園教育・保育要領に基づき提供します。０～２歳児：少人数担当制を用いて、情緒の安定を図りながら、ゆったりと安心して過ごす中で、個々の発達段階を考慮しながら保育していきます。３～５歳児：恵まれた環境のもと、各クラス集団として、年齢を生かした教育・保育を展開し、子どもの自発的な活動を促していきます。また、体育・英語・和太鼓など専門講師による指導も取り入れています。

https://www.oota-hoikuen.or.jp支給認定を受けた保護者に係る園児に対し、当該支給認定における保育必要量（法第20条第3項に規定する保育必要量をいう。以下同じ。）の範囲内において特定教育・保育を提供する。やむを得ない理由により、支給認定における保育必要量の範囲を超えて保育を必要とする場合は、当該支給認定に係る園児に対し、第9条に規定する時間の範囲内において、法第59条第2号に規定する延長保育を提供する。

幼児期における教育・保育は，義務教育及びその後の教育の基礎を培うためだけではなく，生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであるとの認識のもと，満３歳以上の幼児に対する教育並びに保育を必要とする乳児及び幼児に対する保育を一体的に行い，これらの子どもの健やかな成長が図れるよう適切な環境を整え，その心身の発達を助長するとともに，保護者に対する子育ての支援を行うことを目的とする。子どもの発見・発想を大切に過ごします。子どもは何が好き？　遊ぶこと！　食べること！「先生みてみて！」子ども達は日々目を輝かせ、生活・遊びの中で様々な発見をし、想像豊かに表現します。そんな発見・発想を大切に受けとめ、共感する保育をします。