北海道保育園・幼稚園の一覧

【保育理念】子どもの最善の利益（生命の保持と情緒の安定）を考慮し、その福祉を積極的に増進する。【保育方針】1、一人一人の育ちを支える2、保護者の子育てを支える3、子どもと子育てにやさしい地域をつくる1、豊かな体験を通じて感じたり、気づいたり、分かるようになったり、できるようになったりする（感性及び表現の基礎）2、気づいたり、出来るようになったことなどを使い考えたり、試したり、工夫したり、表現したりする（思考力・判断力・表現力）3、心情・意欲・態度の形成（学びに向かう力・人間性）

「一人ひとりの子どもの姿をあるがままにしっかり見つめ、心身の自立を見守り、励まし、支える」をめざし児童福祉法第1条に定める児童福祉の理念に基づき運営を行う。子育ての負担感の緩和を図り、安心して子育て、子育ちができる環境を整える。自分の考えたことや思ったことは、はっきりといえる子に育てよう。遊びの中での子どもたちへの問いかけを大事にしよう。遊びの行事をたくさん持とう一人ひとりの良い面をたくさん探そう組や年齢での話し合いの場を意図的に持とう

「一人ひとりの子どもの姿をあるがままにしっかり見つめ、心身の自立を見守り、励まし、支える」をめざし児童福祉法第1条に定める児童福祉の理念に基づき運営を行う。子育ての負担感の緩和を図り、安心して子育て、子育ちができる環境を整える。自分の考えたことや思ったことは、はっきりといえる子に育てよう。遊びの中での子どもたちへの問いかけを大事にしよう。遊びの行事をたくさん持とう一人ひとりの良い面をたくさん探そう組や年齢での話し合いの場を意図的に持とう

子どもの豊かな心の育ち・ゆとりの保育を願い、こども園全体としての協力体制を高め、保育教諭全員で協力し合って「ティーム保育」を実践し、個々の持ち味を生かしたきめ細やかな指導の工夫を図る名寄大谷学園は真宗保育を実践している。　１、生命尊重　２、報恩感謝　３、和合精進

幼児期は生活のなかで、自分の興味や欲求に基づいた直接的具体的な体験を通して、人間形成の基礎となる豊かな心情や物事に自分からかかわろうとする意欲、健全な生活を営むために必要な態度などが培われる時期であることから、適切な環境のもとでこの時期の育つことが望まれる心情、意欲、態度などを育てることを狙いとする。また、家庭と連携を図りながら、一貫した教育及び保育を実施する。本園は、教育理念に基づき環境保育、ムーブメントを行っている。旭川市内から近隣でありながら広い園庭である豊かな環境を活かし、戸外遊びも充実している。自然に触れる活動も保育に取り入れ、感性豊かな心情が培われる保育を実施している。≪保育の重点≫1歳児　〇教員との安定したかかわりの中で様々な欲求を満たし、情緒豊かに安心して過ごす。　〇成長に合わせた生活習慣を身に着け、遊びを通して心身の成長を育む。　〇教員や友だちとのかかわりを通して、言葉を用いることを楽しむ。2歳児　〇一人一人の欲求を十分満たし、教員との信頼関係の中で快適な生活ができる。　〇簡単な身の回りのことを自分でしようとする。　〇運動を楽しみ、基礎的な運動機能の発達を助長する。