千葉県保育園・幼稚園の一覧

子ども達に秘められている無限の生きる力を引き出すために、子どもの主体性を大切にしながら一人ひとりに応じた保育を行い保護者からも信頼され、地域に愛される保育園を目指します。

周りの人と関係を築く社会力の育成　

4月:入園・進級の集い 5月:こいのぼり集会 7月:七夕集会・夏祭り・プール開き 10月:運動会 12月:おたのしみ発表会・クリスマス集会 1月:お正月遊び 2月:節分集会 3月:ひな祭り集会・お別れ会 毎月:誕生会・避難訓練

●リズムピアノに合わせて、楽しく体を動かす中で、機能を刺激、本来子どもが持っている発達の可能性を引き出していきます。 ●散 歩散歩で歩いている間に体力がつき、体が丈夫になります。自然と触れ合うことで五感の発達を促し、季節の移り変わりを肌で感じます。 ●食 育種まき、苗を植える。水をあげ、草を取る等のお世話を通して、植物が生長し収穫する喜びを知る。そして、自分たちが育てたものを調理することで、食への興味も広がります。 ●裸足保育ふかふかの芝生、ひんやりした砂場の上。肌が直に接触することによって子どもたちは足の裏からも感覚の刺激を受けます。そして足裏の筋力が鍛えられ、土踏まずが発達し、偏平足の予防にもつながります。 ●布おむつ交換しながらのふれあいを大切にするために保育園では、子どもたちの肌にやさしく、替える回数が多い布おむつを使用しています。不快から快へ。さっぱりしたねと言葉を添えておむつ替えをします。

1.保育の中で日常の保育の中に【健康】【人間関係】【環境】【言葉】【表現】の五領域の学びを「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」としてバランスよく計画的に織り込みます。まずは、さまざまな事象への興味を高められるように工夫します。興味から探究心が生まれます。体験を多く取り入れ、楽しい園生活の中から、今後の生活に必要な基礎の力を自然に学び、身に付けるとともに、個々のお子さまの特性を踏まえた支援により、無理なく長所や得意な分野の伸展を促します。2.幼児期の運動・音楽・外国語さまざまな学術データによっても能力獲得に効果的なのは幼児期であることは証されています。言い換えれば、時期を逸しては獲得に時間と労力がかかります。幼児期に〔運動、音楽、外国語〕に常に接し親しむ環境で育つことは、生涯に大変貴重な財産となります。たとえば、お手玉で遊んだ子どもは、老人になってもお手玉ができます。自転車に乗れた子どもは、一生自転車に乗れます。幼児期に獲得した能力は、その後も必要なときに力を発揮します。各活動を日々の遊びの中で楽しく取り入れてまいります。

0歳児から就学前まで一貫した保育、教育方針に基づいて乳幼児の育成を行う。

０歳児から就学前まで一貫した教育、保育方針に基づいて乳幼児の育成を行う。

０歳児から就学前まで一貫した教育、保育方針に基づいて乳幼児の育成を行う。

保育目標　個性を認め合い、生きる力を育てる。

０歳児から就学前まで一貫した教育、保育方針に基づいて乳幼児の育成を行う。